(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册七年级语文下册第11课《台阶》教学反思VIP专享VIP免费

11.《台阶》教学反思《台阶》一文以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象。常见的事物，简单的叙述，不经意的举动，流露出对父亲浓浓的亲情。在教学过程中，我根据教学目标开展教学。在导入新课环节中创设情境，营造父爱的氛围，引发学习的动机；在整体感知课文中，引导学生走近父亲，感受父亲；再读课文，揣摩妙点；品味课文，赏析精彩；质疑总结，凸显形象。在知识的升华中拓展迁移，再次感受父亲，并结合现实，培养表达能力，形成完整的表象，逐步落实教学目标。