《美丽的小兴安岭》学案姓名：班级：一、我能好好预习。1、我能查字典，读准字音，认清字形，会组词。生字音节音序部首除部首查几画组词2、我能搜集有关课文的图片和小知识。3、我能有感情地朗读课文。自我评价（）家长评价（）4、课文有（）自然段。读了课文，我知道文章按（）——（）——（）的顺序写，可以分为三部分。中间部分又按（）的顺序具体描写小兴安岭的美丽景色。5、我能把下面的词语读准。汇成涨满浸在利剑膝盖诱人融化淙淙葱葱茏茏密密层层严严实实舔着视线6、我能解答课后的问题。说小兴安岭是“美丽的大花园”是因为说小兴安岭是“巨大的宝库”是因为二、我会与老师、同学认真地学习课文。1、读第一自然段，把体现小兴安岭的树多的词语圈起来。2、认真读描写春天和夏天的段落后，我能把描写的有关景物用“”划起来，把用得好的词语圈起来。3、我能用好词来形容小兴安岭的春天和夏天。小兴安岭的春天：小兴安岭的夏天：3、我能用学习描写春天和夏天的方法，和小组一起学习描写秋天和冬天的自然段。并完成下面的表格。季节描写的景物用得好的词形容特点的词语秋天冬天4、我能找出文中的比喻句，用波浪线划出来。三、学完课文，我积累了很多词组。（按课文内容填空）（）的海洋（）的叶子淙淙地（）葱葱茏茏的（）密密层层的（）乳白色的（）（）的野花（）的大花坛苍翠的（）酸甜可口的（）又香又脆的（）鲜嫩的（）又松又软的（）（）的脚掌耐心地（）诱人的（）巨大的（）飞舞的（）
