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苏少版三年级上册音乐教案77[1]VIP免费

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第一单元我的朋友教学重点活泼开朗性格的培养,勇于参与音乐集体活动,能与同学们合作,创造性地表演。教学难点认识四分音符节奏x及八分音符节奏x,知道其名称,掌握其时值,并能迁移到实践情景。教学总目标聆听和表演,让学生走进音乐的世界,了解和熟悉“音乐友”。1、在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣,学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。2、在音乐活动中认识简谱“123”及相应的柯尔文手势和长民唱名;在音乐游戏中,能听辨“domisol”的相对音高。认识四分音符节奏x及八分音符节奏x,知道其名称,掌握其时值,并能迁移到实践情景中。3、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音,用吐音吹奏sollasi三个音。教学思路本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点,通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开,让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点,内容不但个性鲜明、童趣盎然,而且梯度明显、相互关联。《DoReMi》教学目标:1、欣赏并学唱歌曲《DoReMi》,感受、体验歌曲的音乐情绪,加深对影视音乐的兴趣,在合作学习的过程中。加深了解,增近友谊。2、学习歌曲《DoReMi》,能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《DoReMi》。3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音,了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。4、为歌曲创编歌词,提高学生的创编能力。教学重难点:1、学唱歌曲《DoReMi》并能准确演唱。2、为歌曲创编歌词。教学过程:一、创设情境初步体验1、组织教学,师生问好!2、播放奥斯卡颁奖视频。师:刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼,同学们你们知道奥斯卡金像奖吗?3、师:有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》,这部电影主要讲的是:有一个叫玛丽亚的修女,来到一位海军上校家当家庭教师,上校的七个孩子很调皮,她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友,并教会了孩子许多歌曲,使他们得到慈母般的温暖。(播放多媒体《音乐之声》)师:请同学们在欣赏的过程中,注意观察:玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?播放电影片断。师:玛利亚用七个音编成了故事,并给每个孩子安排一个唱名,让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。4、导言。师:我们今天就来学习唱唱这首歌。为了唱好这首歌,老师先考大家几个英文单词的读法和意义,看谁的英文水平最棒!doeraymefarsewlatea母鹿光线我远方缝纫啦茶(出示课件)师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系,它们只是日常生活中常见的事物,下面请同学们看老师做一个有趣的试验,当老师对某个单词作小小的改动后,这些单词在读音上会发生什么变化?(生:这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。)师:对了,下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。(出示课件)师:好了,那就请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。(柯尔文手势)今天我们要学的这首歌,就是围绕这些音符的唱名来展开的,下面我们就来欣赏这首歌曲。二、探究新知,感受体验1、师:请同学们认真地听,说出这首歌的演唱情绪!(欢快、活泼地)这就是我们今天要学习的歌曲《DoReMi》,这首歌是《音乐之声》中的著名插曲,是一首美国歌曲,歌曲为2/4拍,C大调。(板书)2、模唱歌曲,体会音乐要素(层次变化)师:下面让我们随着音乐,轻声地填唱歌词,感受歌曲的旋律。(播放《DoReMi》范唱,学生轻声跟唱)3、师:注意歌曲的结尾处“1”要唱四拍,下面请同学们跟着老师的琴声一起来学唱吧!(教师指导学生跟琴学唱)师:在这首歌曲中出现了变化音,谁能找到它?现在让我们来唱一唱。(重点指导有变化音的乐句,指导学生有感情的演唱歌曲。)4、师:下面让我们再听一遍范唱,找一找每一乐句在节奏上有什么特点?(前面的第一小节多为附点音符)5、师:好了,下面我们要进行男女生对唱,比一比看哪组同学唱得最好,男生先唱第一句,然后女生再唱,最后一句同学们一起合唱。师:同学们唱得真不错!...

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