课题：Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?学习目标知识与技能1.Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇：class,star,does,each,group,blackboard,see,winner,Chinese,math,Letmesee.Sentences句型：1.Howmany...does...have?Ithas...2.Howmany...arethere...?Thereis/are...3.So,Group1isthewinner.Great!Grammar语法：Howmany...?Thereis/are.../Ithas....过程与方法1教学课件，使用于热身、呈现和巩固操练环节。2、教学图片,录音带情感态度与价值观1.通过本节课的练习能加深句型的用法Howmany...?Thereis/are.../Ithas....2.用英语与同学或家人对话问答身边物品的数量。第4课时教学版块板块序列具体内容第二次备课教案修改备注一复习导入a)通过看、学网络下载的小诗，调动孩子的学习热情；b)重温课文，为表演课文做准备；并给孩子一个展示舞台；c)用sharpeyes游戏，能集中孩子的注意力，关注所呈现的单词，并积极思考、回忆该单词；二提出目标1.根据前两节课学过的单词和两个句型来询问身边物品的数量。2.练习为主，讲解Howmany...?Thereis/are.../Ithas....的有关语法。三自主探究a)听力题：补全听到句子所缺的单词：b)听力题；判断句子与图是否相配；c)听听各种物品的数量是多少;d)看句子并与图相配；e)看故事，回答问题：Whosecoatisit?f)表演故事或自编故事进行表演。四讨论解疑让学生通过前面环节的练习，小组合作完成课本P40-41的练习。并上台演示做展示。五展示提升Vocabulary词汇：class,star,does,each,group,blackboard,see,winner,Chinese,maths.Sentences句型:1.Howmany...does...have?Ithas...2.Howmany...arethere...?Thereis/are...3.So,Group1isthewinner.Great!Grammar语法：Howmany...?Thereis/are.../Ithas...六当堂检测1)分角色朗读课文并表演课文2)小组自编对话并表演课文3）完成周报对应的练习4)完成阳光学评对应的练习教学反思
