第三册语文《小动物过冬》教案第二课时教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文
2、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心
教学重难点1、通过分角色朗读，了解小动物们过冬的不同方式
2、理解不同动物的过冬方式不同
教学准备查阅、搜集动物过冬的相关知识
一、师生互动
预习指导：1、正确流利的朗读课文2、思考：小动物们怎么过冬呢
导课明标：上节课，我们学习了课文的生字新词，初读了课文，了解了课文写的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的故事
日子一天天地过去了，秋风刮起来了，天气渐渐地凉了，寒冷的冬天就要来了
（白板课件展示：秋风扫落叶的画面，秋风刮起的“呼呼”声
）小动物们怎么过冬呢
（白板课件展示3个小动物
）二、小组合作探究学习
分角色读课文进一步理解课文内容后思考小动物们怎么过冬的
为什么要这样过冬呢
（找出有关的句子进行交流）三、展示交流1、三个小动物分别怎样过冬
为什么要这样过冬呢
（如：1、燕子到南方过冬
因为南方暖和，虫子多
2、冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了
小燕子到南方过冬才有虫子吃
）师：你们知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗
（如果不知道，老师可以直接告诉——叫候鸟
）师：还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢
（大雁也到南方过冬
布谷鸟也是候鸟
还有……）师：青蛙睡一个冬天不饿吗
能把身体饿坏吗
生：不会的，我先吃得饱饱的，在泥土里睡觉，一点儿也不会饿
师：这就叫做——冬眠
师：还有那个小伙伴和青蛙过冬的方式一样的
（指名学生回答）2他们与好朋友说话怎么说
他们是用什么口吻说的
“商量”是什么样的口气呢
3、燕子说话时会做什么动作
蜜蜂说话时会怎么样
蜜蜂和燕子扇动翅膀样子一样吗
小伙伴们告别时会说些什么
4、你们喜欢这三个小动物吗
（有礼貌，如称呼“哥哥”、“姐姐”；相互关心
