(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册荷叶。母亲-(5)VIP专享VIP免费

荷叶母亲冰心浅层阅读——整体感知•1.作者链接。•冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。其代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》和小说散文集《往事》。她的诗以歌颂母爱、童真、为三大主题。2.给下面加点的字注音，并解释词语。•并蒂：•瑞：•菡萏（）：•徘徊（）：•欹斜（）：•荫（）蔽：瓜、果等跟茎、枝相连的部分。吉祥的。ｈàｎｄàｎ荷花ｐáｉｈｕáｉ在一个地方来回地走。ｑī倾斜，歪斜。ｙìｎ遮蔽。•（1）一首诗就像是一幅画，这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢？这幅图画中包含了哪些内容？由此你联想到了什么？•联想到了为我们遮风挡雨的母亲，联想到了母爱。•因此，要读出感情，语速要稍慢，读出温馨和深情。（3）作者看红莲的心情发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？雷雨到来之前的红莲——雨打红莲——荷叶覆盖的红莲•三看红莲：三种情绪：“烦闷”是因为半夜的雨让白莲凋谢了，白瓣儿像小船一样散飘在水面上，开得正艳的红莲会不会遭遇白莲的命运呢。“不宁的心绪散尽”是因为母亲唤我回屋的同时，红莲旁边的大荷叶正倾侧下来覆盖在红莲上面。母亲保护女儿的同时荷叶正保护红莲（暗示母亲像荷叶）。烦闷不适意不宁的心绪散尽“不适意”的原因是雷雨越下越大，红莲被打得左右攲斜，“我”无法可想。（4）“那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”中“无力的水珠”象征了什么？•象征着在母亲的保护伞下，一切的困难阻碍只不过是如此脆弱的水珠而已。（5）作者为什么要从自家院子里的莲花写起？课文重点描写的是什么？为什么还要提及九年前祖父和“我”的赏莲呢？•（1）因为自家院中雨打红莲、荷叶护莲的情景触动了自己，于是产生了联想，“我”是风吹雨打下的红莲，而母亲是替红莲抵挡风雨的荷叶。•写红莲是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，既充满了爱意，又顺理成章地联想到母亲的呵护及关爱，温馨感人。于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。•（2）红莲是全文着力描写的对象。课文从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花。深层阅读——文本探究•1.语言赏析。•结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”蕴含了怎样的感情？有什么作用？•红莲是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母亲博大无边，伟大无穷。•“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。•只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们的生命中永远为我们遮蔽风雨的人。自然界的雨点是可见的、有形的，“心中的雨点”却是无形的，结尾直抒胸臆，卒章显志。•母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。•母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；•母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；•母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；•母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷纷。仿写句子荷叶母亲冰心荷叶寄寓母亲（无畏遮蔽）联想（无私爱护）红莲我心中的雨人生路上的坎坷磨难象征