简介作者和作品居伊·德·莫泊桑（1850～1893），19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。莫泊桑出生于法国诺曼底一个没落的贵族家庭。从童年时代起，就在母亲的教导之下开始阅读和写诗。1870年，中学毕业后到巴黎的大学攻读法律；这一年，普法战争爆发，他应征入征。退伍后，1873年在海军部任职，1878年入教育部工作。1890年后，他心情阴郁，悲观失望。1892年自杀未遂，次年逝世。莫泊桑在创作上曾得到福楼拜的指导。福楼拜死后，得到侨居巴黎的屠格涅夫的帮助。70年代后，莫泊桑和左拉接近，也受到自然主义的影响。莫泊桑1880年完成了小说《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。他从这时开始到1889年的十年间，创作有短篇小说近300篇、中长篇小说、游记约十部。他的中、短篇珍品有《羊脂球》、《菲菲小姐》、《项链》等，长篇小说有《她的一生》、《漂亮朋友》（《俊友》）等。这些作品，不同程度的暴露和讽刺了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。他的小说艺术手法上有很深的造诣，特别是优秀的中短篇小说，结构和布局都很严谨，故事情节巧妙，引人入胜，文笔简练，善于揭示人物内心世界，塑造了许多鲜明生动的艺术形象。掌握下列词语的音、形、义拮据（jiéjū）：手头紧；经济境况不好。栈桥（zhànqiáo）：火车站、码头、矿山等的形状像桥的一种建筑。用于装卸货物，有的栈桥也供旅客上下用。码头的栈桥延伸到海里。牡蛎（mǔlì）：一种软体动物，也叫蚝（háo），产于浅海的泥沙里或石上，有两片壳，肉味鲜美，可供食用，也可入药。褴褛（lánlǚ）：衣服破烂。撬（qiào）开：用刀或棍捧等的一头插入缝孔中，用力扳或压另一头，以拨、挑开东西。煞白（shàbái）：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。诧异（chàyì）：惊讶、奇异。根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。原因结果（逻辑）期待破灭（心理）悬念结局（技巧）开端发展（情节发展）高潮自主阅读读课文，先独立思考，再小组讨论课文可分为几个部分？各部分写了些什么？开端：发展：高潮：结局：赞于勒盼于勒遇于勒躲于勒小组讨论1、请找出文中对人物语言、行动、表情的描写，揣摩人物的心理活动，写出自己的阅读感受。2、文中哪些地方运用了对比手法？刻画人物什么样的性格？人物形象①课文写了哪些人物，他们之间的关系怎样？“我”、父亲和母亲（菲利普夫妇）、大姐、二姐、二女婿、于勒、船长……②请通过对人物语言、行动、表情的分析，揣摩人物的心理活动，概括出各个人物的形象特点。完成表格，分析菲利普夫妇的性格特征。于勒生活的变化菲利普夫妇的态度菲利普夫妇的特征语言行动贫富贫坏蛋、流氓、无赖打发正直、有良心的人、有办法的好心人卖牡蛎的这个小子、这个家伙、那个家贼、那个讨饭的衣冠楚楚地在海边守候骂、躲避虚伪、卑鄙自私、贪心势利、冷酷“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯，富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。作用：小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”的身上寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是小说的主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或者说是线索性的人物。归纳小说的主题①小说的题目：这篇小说的题目叫《我的叔叔于勒》，于勒是主人公吗？如果不是，那么到底谁是主人公呢？②小说的主题：小说的主题这篇小说通过主人公菲利普夫妇对至亲兄弟于勒态度的前后变化，表现了在现实社会里金钱关系对人、对人性的扭曲和破坏，对“金钱至上”的思想进行了批判。谁才是小说的主人公？小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而提示文章的主题——资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，小说的主人公是菲利普夫妇。写作特点①通过人物的语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格。②构思巧妙，情节曲折。菲菲利利普普夫夫妇妇盼……于勒盼……于勒?...
