如何正确书写化学方程式日期：2013-11-20周次：年级：九科目：化学制卷人：段云丽审核人：使用时间：学习目标：1.了解和体验书写化学方程式的原则。2.能正确地书写化学方程式，学会配平化学方程式的方法。重点：学会书写化学方程式的方法。难点：学会配平化学方程式的方法。学习过程：化学方程式书写原则1.以客观事实为依据，反应是真实存在的2.符合质量守恒定书写步骤：写：写出反应物和生成物的化学配：配平化学方程标：标明反应条件，状生成物状态：加热△气体↑沉淀↓等：将短线改为“等号”（===）查：检查等式两边原子种类和原子数目是否一样（课时一）书写化学方程式（1）创设情景导入新课仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅完成了书写化学方程式的第一步，那么如何才能正确地书写化学方程式呢？本节课我们就来学习这方面的知识。（2）学生自读课本P99--101完成以下问题：1、书写化学方程式要遵守的原则：a绝不能臆造事实上不存在的和。b等号两边各原子与必须相等2、书写化学方程式时式子左、右两边的化学式要配上适当的，使得每一种元素的相等，这就是化学方程式的配平。（3）参照书本100页的例子尝试完成下列化学方程式。3、尝试配平下列反应的化学方程式，然后小组讨论配平结果和过程。①H2+O2—H2O②C+CO2—CO③Al+O2—Al2O34、书写下列反应的文字表达式，然后配平。①、硫在氧气中燃烧②、磷在氧气中燃烧③、加热高锰酸钾制取氧气5、尝试书写下列反应的化学方程式，然后小组讨论书写结果和过程。①、木炭在氧气中燃烧②、铁在氧气中燃烧③、过氧化氢和二氧化锰混合制氧气6、书写下列反应的化学方程式①、电解水②、镁条在空气中燃烧③、氢气在氯气中燃烧④、加热高锰酸钾制取氧气（课时2）配平方法一、观察法配平任何化学方程式都离不开观察其特点，特别是含原子团的反应。【例1】Fe2O3+CCO2↑+Fe每个C原子需获得二个O原子∴须给Fe2O3配2【例2】Ba（OH）2+Fe2（SO4）3=BaSO4↓+Fe（OH）3↓原子团不变，看成整体，像一个原子那样配平。二、最小公倍数法点拔：配平化学方程式要“先化后单，先繁后简”，也就是说不要先配平牵连较少的原子，否则会出现“按住葫芦瓢起来”的局面。通常有单质的元素最后配。【例3】KClO3KCl+O2↑[练习](1)N2O3+FeFe3O4+N2(2)Al+O2--Al2O3三、奇数配偶法【例4】Al+Fe3O4Al2O3+Fe[讨论]上述方程式还能用哪些方法配平？（最小公倍数法；分数法……）【例5】C2H2+O2CO2+H2O[讨论]能用哪些方法配平？[练习]FeS2+O2Fe2O3+SO2四、归一法归一法又叫原子守恒法，它适用一些配平较复杂的化学方程式，其配平步骤为：将式子中最复杂的化学式的化学计量数定为1，作为配平起点；根据原子守恒确定其他物质的化学计量数（可为分数）；若配平后化学计量数出现分数，则将式子两边的分数化成整数，使化学计量数之比变成最简整数比。【例6】KClO3KCl+O2↑先最繁杂的KClO3计量数设定为1，再给O2↑配3/2，然后去分母——在方程式两边乘以2。[练习]配平:NH3+O2NO+H2OFeS2+O2Fe2O3+SO2五、（有机物燃烧）计算法【例7】C3H8+O2CO2+H2O根据C→CO2–2O，2H→H2O–O的关系，112211可算出每个C3H8分子燃烧需“O”原子10个，即O25个，而每个“C”生成1个CO2，每2个“H”生成1个H2O……[练习]C2H5OH+O2CO2+H2O[小结]1.基本法：左写反应物，右边写生成；写好化学式，系数要配平；中间变等号，条件要注清；若有沉淀气，箭号要标明。2．注意点：“配平有法，但无定法”配平的方法有：观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等，基本配法由繁到简；条件“点燃”、“加热”、“高温”不要混淆；如果生成物有气体且反应物中无气体，生成物中气体后应标注“↑”，反应物在溶液中进行时，生成物中有固体且反应物中没有固体，生成固体后应标注“↓”；要养成良好的习惯，开始是“---”最后才变成“==”，要准确到位，决不能“丢三落四”或“画蛇添足”；配好的化学方程式各化学式前的计量数为最简整数比。3．化学方程式的意义：质：表示反应物、生成物和反应条件；量：表示反应物、生成物各物质间的质量关系；微：表示反应物、生成物各物质间的粒子数量...
