珍惜生命-远离毒品VIP免费

认识毒品认识毒品------------体育与健康专题体育与健康专题杨忠勇杨忠勇教学设计理念：教学设计理念：中学生处于生理发育和心理成长的关键时期，心中学生处于生理发育和心理成长的关键时期，心理防线薄弱，好奇心强，判断能力差，难以抵制理防线薄弱，好奇心强，判断能力差，难以抵制毒品的诱惑，加上他们对毒品的危害性和吸毒的毒品的诱惑，加上他们对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏足够的认识，因此，青少年易遭受毒违法性缺乏足够的认识，因此，青少年易遭受毒品侵袭。关注青少年的身心健康，帮助青少年树品侵袭。关注青少年的身心健康，帮助青少年树立远离毒品意识和增强抵御毒品的能力是每个教立远离毒品意识和增强抵御毒品的能力是每个教育者的职责，因此本节课旨在通过教师讲解、师育者的职责，因此本节课旨在通过教师讲解、师生的合作探讨、观看幻灯案例图片等方式引导学生的合作探讨、观看幻灯案例图片等方式引导学生提高对毒品侵袭的警惕性，加强防范，拒绝任生提高对毒品侵袭的警惕性，加强防范，拒绝任何形式的毒品渗透，树立健康的人生观和价值观。何形式的毒品渗透，树立健康的人生观和价值观。教学目标：教学目标：11、知识目标：了解毒品和预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对个人、知识目标：了解毒品和预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对个人和社会的危害。和社会的危害。22、能力目标：提高中学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预、能力目标：提高中学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力；提高自我控制、自我调节能力和抗拒毒品诱惑的能防毒品的基本能力；提高自我控制、自我调节能力和抗拒毒品诱惑的能力；培养学生自主探究和合作交流的能力。力；培养学生自主探究和合作交流的能力。33、情感目标：远离毒品，主动拒绝毒品的诱惑；增强爱国、爱人民、、情感目标：远离毒品，主动拒绝毒品的诱惑；增强爱国、爱人民、爱自己的责任感。爱自己的责任感。教学重点：教学重点：中学生形成拒绝毒品的自主意识；如何提高对毒品的抵御能中学生形成拒绝毒品的自主意识；如何提高对毒品的抵御能力。力。教学难点：教学难点：引导中学生形成拒绝毒品的自主意识；如何抵制毒品的诱惑引导中学生形成拒绝毒品的自主意识；如何抵制毒品的诱惑以及掌握拒绝毒品的基本方式和技能。以及掌握拒绝毒品的基本方式和技能。学法教法：学法教法：设疑法、合作讨论；多媒体教学，充分利用社会资源、网络设疑法、合作讨论；多媒体教学，充分利用社会资源、网络技术、计算机多媒体技术等，从多角度、不同层面揭示毒品的危害。例技术、计算机多媒体技术等，从多角度、不同层面揭示毒品的危害。例如：参观禁毒图片展、漫画、图片等辅助教学。如：参观禁毒图片展、漫画、图片等辅助教学。11、同学们，通过看电视、报纸你们、同学们，通过看电视、报纸你们知道的毒品有哪些？知道的毒品有哪些？麻醉药品：麻醉药品：鸦片类：吗啡、可卡因，也包括半合成或人工合成的化合鸦片类：吗啡、可卡因，也包括半合成或人工合成的化合物，如海洛因、杜冷丁、美沙酮、芬太尼及盐酸二氢埃托物，如海洛因、杜冷丁、美沙酮、芬太尼及盐酸二氢埃托啡啡古柯类：柯卡因、古柯叶和古柯糊。古柯类：柯卡因、古柯叶和古柯糊。大麻类：大麻、大麻脂、大麻成品。大麻类：大麻、大麻脂、大麻成品。精神药品：精神药品：AA．镇静催眠药和抗焦虑药，如巴比妥类、苯二氮卓类。．镇静催眠药和抗焦虑药，如巴比妥类、苯二氮卓类。BB．中枢兴奋剂，如苯丙胺、亚甲二氧甲基苯丙胺．中枢兴奋剂，如苯丙胺、亚甲二氧甲基苯丙胺（（MDMAMDMA）。）。CC．致幻剂，如麦角酰二乙胺、北美仙人球碱、苯环利啶．致幻剂，如麦角酰二乙胺、北美仙人球碱、苯环利啶（（PCPPCP）。）。22、国际禁毒日与艾滋病宣传日是每、国际禁毒日与艾滋病宣传日是每年的哪一天？年的哪一天？““66．．2626””国际禁毒日国际禁毒日1212月月11日国际艾滋病宣日国际艾滋病宣传日传日一、什么是毒品？一、什么是毒品？““毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、毒品是指鸦片、海洛因、吗...