学习目标1.经历观察、操作、推理、交流等学习活动,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力
经历探索平行线性质的过程,掌握平行线的性质,并能解决一些问题
同位角相等,两直线平行2
内错角相等,两直线平行3
同旁内角互补,两直线平行直线平行的条件:如下图直线a与直线b平行
测量同位角1与5的大小,它们有什么关系
b12345678ac图中还有其他的同位角吗
它们有什么关系
图中有几对内错角
它们的大小有什么关系
图中有几对同旁内角
它们的大小有什么关系
b12345678ac性质:性质:两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补
简记为:两直线平行,同位角相等
两直线平行,内错角相等
两直线平行,同旁内角互补
如图,已知AB∥CD,∠A=70°,则∠1的度数是()(A)70°(B)100°(C)110°(D)130°【解析】选C
因为AB∥CD,∠A=70°,所以∠1的邻补角为70°,所以∠1=110°
如图,已知a∥b,∠1=65°,则∠2的度数为()(A)65°(B)125°(C)115°(D)25°【解析】选C
因为a∥b,所以∠1=∠3=65°,所以∠2=180°-65°=115°
如图,已知AB∥CD,∠1=70°,则∠2=______,∠3=______,∠4=______
【解析】∠2=∠1=70°(对顶角相等),∠3=∠1=70°(两直线平行,同位角相等)
因为∠3+∠4=180°(补角的定义),所以∠4=110°
答案:70°70°110°4
已知AB∥CD,BE平分∠ABC,∠CDE=150°,则∠C=______
【解析】因为∠CDE=150°,所以∠CDB=30°,因为AB∥CD,BE平分∠ABC,所以∠CBD=∠ABD=∠CDB=30°,所以∠ABC=60°,所以∠