Module5单元分析课题Foreignfriends教学目标1.了解谈论能力的基本表达形式。2.会给笔友写信。3.了解中西方节日。四会单词单词：pleased\address\penpal\pretty\foreign短语:writeto\inEnglish\wanttodosth\befrom\speakEnglish交际句型CanIwritetoher?Yes,youcanwritetoherinEnglish.IwantaChinesepenpal.ShecanspeaksomeEnglish.显性语法复习情态动词can教具准备教学课件，单词卡片等课时安排四课时第一课时总第课时课题Unit1CanIwritetoher?教学目标1.知识目标：掌握打招呼的方式学习和国家及国籍名称有关的词汇能正确使用情态动词“can”2.能力目标：学生能用三到四个句子打招呼。能正确使用情态动词“can”，理解“can”的不同含义教学重点能正确使用情态动词“can”教学难点能正确使用情态动词“can”教学准备卡片，课件教学过程教学内容设计意图Step11.let’slearnasong.Wheredoyoucomfrom?2.Let’sreadnewwords.Readnewwordsforsometimes.Spellnewwordsbyyourselves.课前朗读新单词，为学生的学习做充分的准备。Step21.Introduceandgreeting.A:Hi,Baobao.Thisismynewfriend,Peter.B:Pleasedtomeetyou.C:Pleasedtomeetyoutoo.1)Letstudentsreadthisdialogueinpairs.Learnsentence:Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyoutoo.在这一部分学习见面问好的句子，帮助学生进行总结，练习对话。Step32.Readthedialogue.练习句型WhereareA:I’mfromChina.Whereareyoufrom,Peter?B:I’mfromAmerica.A:CanIwritetoyou?B:Yes.YoucanbemyChinesepenpal.1)Readthedialogueinpairs.2)Let’sreviewthesewords.Pleasereadforsometimes.3)Makenewdialogueandactit.youfrom,Peter?I’mfromAmerica.在练习对话前可以让学生复习和国家名称相关的单词。朗读几遍之后再练习对话。Step4A:IcansinganEnglishsong.Whatcanyoudo?B:Ican…1)让学生说一说自己会做的事情。老师板书动词词组。2)Let’sreadthesephrases.3)Askandanswerinpairs.T:Canyouplayfootball?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.练习使用一般疑问句。AskandanswerA:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican’t.AmyTomPlayfootballNoYesplaythepianorideahorseSinganEnglishsongdance通过完成几个活动，帮助学生掌握“can”的用法。先复习句型Ican…通过这个句型可以帮助学生复习很多动词词组。然后练习一般疑问句的问答训练。Step5Practice:1.Lookandwrite.IcansinganEnglishsong.Ican_____well.Ican______fast.Ican____high.2.Listenandwrite.听对话然后判读完成表格。swimRideahorsePlaythepianoPlayfootballSamNoYes完成练习册里的几个题，再次掌握句型。DamingAmyLingling1)Samcan’tplaythepianoandcan’tswim.Hecanrideahorse.2)Damingcan’tplaythepianoandcan’trideahorse.Hecanswim.3)Amycan’trideahorseandcan’tplayfootball.Shecanplaythepiano.4)Linglingcan’tplayfootballandcan’tplaythepiano.Shecanrideahorse.3.Reaandwrite.根据表格填空。1）Readwordsanddoexample1)Mikecan___andhecan_____.Hecan’t____andhecan’t_______.2)Jimcan_____andhecan____.Hecan’t_____andhecan’t______.3）YaoTingtingcanandshecan____.Shecan’t_____andshecan’t_____.4)Lindacan____andshecan____.Shecan’t____andshecan’t_____.Homework背会单词：heavy-light,big-smll,dirty-clean,broken-new,old-newlong-shortbig-smalllight-heavytall-short板书Unit1I’vegotsomeChinesechopsticks.Canyouplayfootball?Yes,Ican./No,Ican’t.第二课时总第课时课题Unit2IwantaChinesepenpal.教学目标1.知识目标：熟练使用目标语句Iwanta…penpal,Ican…进行自我的描述，同时能熟练地进行人称转述Shewantsa…penpal,shecan…2.能力目标：还是以结交笔友为主线，通过各种活动形式，使学生熟练运用本模块的功能句描述自己或他人的能力及其他简单的个人信息。3.情感态度目标：教育学生要珍惜友情，学会做人、学会与人交往与合作。教学重点有关can的各种表达教学难点个人信息人称转述的变化形式教学准备卡片，课件教学过程教学内容设计意图Step11.Warming-upLis...
