《大自然的语言》教案【学习目标】1、速读课文，筛选、概括出课文说明的内容。2、概括出决定物候现象来临的几个因素部分的说明顺序。3、找出文中具体句子说出其说明方法及作用。【知识链接】一、说明文知识：1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。2、说明文的分类：１、事物说明文和事理说明文。２、平实的说明文和生动的说明文。3、说明顺序：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序4、说明文常见的说明方法及作用（1）举例子：使说明的对象具体形象，便于读者理解。（2）分类别：使说明的对象更加条理清楚。（3）打比方：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。（4）列数字：使说明准确无误，令读者信服。（5）作比较：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。（6）作诠释：清楚地解释被说明内容的成因及内在联系。（7）下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。（8）画图表：可使说明内容直观形象。（9）摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。5、说明语言的特点：准确性生动性二、作者介绍：竺可桢：浙江上虞人。气象学、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。是我国地理学和气象学界的一代宗师。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，物候学是他作出重要贡献的领域之一。主要的著作《物候学》等。三．关于“物候”“物侯学”“农谚”物候，主要指动植物的生长发育活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动抽叶开花结实落叶；动物的蛰眠复素苏始鸣交配繁育换毛迁徙等均与节候有明显关系。非生物现象，如始霜始雪结冻解冻等，也属物候现象。物侯学，也称“生物气候学”，是研究生物的生命活动现象和季节变化关系科学。农谚，有关农业生产经验的谚语。农谚是农民在长期生产和生活实践中所得经验的概括。一般为通俗韵语形式，便于记忆，对于传播生产经验和农业气象等方面的知识具有良好作用。中国各地农谚非常丰富，如华北黄河流域一带关于播种和收获的农谚有：“清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。”“麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。”学习过程：一。导入语：二．出示学习目标。三．检测基础知识预习的情况：1.给下列加横线的字注音。翩然（）销声匿迹（）农谚（）簌簌（）草长莺飞（）连翘（）孕育（）载途（）2、词语解释翩然----载途----次第-----销声匿迹-----年年如是----3.作者介绍：本文作者，人，著名的地理学，气象学家。主要著作《》。四．初读课文，整体感知。从课文中筛选整理出以下信息。（注意标志性词语）1．什么叫物候和物候学？2．物候观测对农业有什么重要意义？3。决定物候观测来临的因素有哪些？4。研究物候学有什么意义？小结：全文从这四个方面来介绍了物候的一些知识，采用了从现象到本质的逻辑顺序。【合作交流】1、朗读课文第1小节，品味文章语言的生动性，用一句话概括本段内容。。2、课文第二小节作者举了哪三个例子？这三个例子说明了什么道理？结合内容，请用自己的话来概括。3.决定物候来临的四个因素顺序的能不能颠倒？是按照什么顺序来安排的？找出表示先后顺序的词语。4、本文运用了哪些说明方法？说说它们的作用。用“第段的句子采用了的说明方法，作用是：。”的句子回答。5、作者以“大自然的语言”为标题，好在哪里？【拓展延伸】1、搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。先看图片，再让学生说。2、联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。【达标反馈】1.给下列加横线的字注音。翩然（）销声匿迹（）农谚（）连翘（）载途（）2.本文的说明对象是，采用了顺序。3、根据意思写词语或成语。(1)不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。()(2)怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。()(3)纷纷落下的样子。()4.判断下列句子各采用了什么说明方法：①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多灵敏的多。（）（）②秋冬之交，...
