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选修《中外传记作品选读》的教学设计这门课的定位，是学生自主的阅读课，也是一门励志教育课。结合语文高考实用类传记阅读训练同时进行励志教育是本课程的目标。在教学设计上应当充分考虑发挥学生的潜力，以学生的阅读为主，要让他们在相对自由的阅读中感受他人的精彩人生，感受传记阅读的浓郁兴味。这在培养高中学生语文素养方面，和必修课程是一致的。总设想：实施高效课堂，完全放开学生的自主，合作，探究等学习方式，以学习小组为单位，每组一篇；每篇讲授，交流分享，拓展感受链接高考三课时。综合运用网络视频，课件等多媒体辅助手段。学生参与面广，参与积极性高，阅读得广泛且深入。效果好。