备课表课题（课时）2
黄山奇石（第一课时）修改教学目标：1．会读14个生字，认清形，会正确规范书写8个生字
2．正确流利朗读课文，了解黄山奇石
教学重难点：1．会读本课生字，会写8个生字
2．会正确流利朗读课文，了解课文内容
教学过程一、创设情境，导入新课1．出示文中三幅图片，引导学生进行观察：画面上的石头像什么
选择其中的一块石头想一想、说一说
（预案：石头像一个大桃子，像一只猴子，像一只公鸡……）2．刚才小朋友们看到的和描述的是黄山的石头，它以奇特闻名世界
今天我们就来学习《黄山奇石》，看看课文是怎么描写的
3．板书课题
二、初读感知1．小朋友们，请用自己喜欢的方式读课文，特别是借助拼音读准生字，不会读的生字圈出来
（自读课文）2．现在小组4人一起读一读课文的生字，不会的可以请教其他同学或请教老师
（组内读生字）3．谁愿意当小老师，带领大家读生字
（小老师领读）4．现在咱们开火车读一读生字卡片
（开火车读）5．老师把拼音去掉了，你还会读吗，一起试一试
（齐读）6．生字大家都会读了，相信读课文一定难不倒你们，现在咱们请几个同学分段读课文，其他同学听仔细，他们是不是读准确了，并完成作业单第一题
按课文内容填空：课文2~5自然段写了黄山奇石中的（）、（）、（）和（）四块岩石
7．刚才小朋友都读的很流利，但是有个词语老师想提醒大家注意，“胳膊”的“膊”读轻声，咱们再一起读一读这个词
现在谁来说说第一题你是怎么写的
（预案：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）和他一样写的请举手
小朋友们真会读书
三、书写指导1．这节课书写的生字比较多，先请小朋友自己注音并读一读
2．哪些生字你觉得很容易写错，或者难写的
（预案：“区”和“巨”、“它”和“安”很像，别混淆了；“尤”比“龙”少了一撇；还有“块”是提土旁，不要和“快”混淆……）3．小朋友们很会思考，现在请准备好手指，和老师一起写，
