《埃及金字塔见闻》教学设计教学目标1、自主学习课文，理解课文内容，引导学生深入语言文字，体会金字塔外观特点及建筑方法
2、引导学生从课文中感受古埃及劳动人民的勤劳与智慧，感受作者对劳动人民不幸命运的同情
3、指导有感情地朗读课文
教学重、难点1、体会金字塔外观特点及建筑方法
2、感受作者对劳动人民的不幸命运的同情
教学准备埃及相关图片资料
教学过程一、激趣导入1、说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城；说到埃及，人们又会想到同样举世闻名的建筑金字塔
让我们一起走进非洲沙漠，到古老的埃及去看一看
2、入题，读题
出示埃及金字塔的空中俯瞰图像，激趣：“要是你来到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢
”让我们带着好奇与向往，开始今天的探险之旅，揭开金字塔神秘的面纱
二、初读感知1、学生自读课文，画出本课的重难点词语，认一认，记一记
2、同桌分读课文，互查字音
3、提出重难点字词，认读
4、轻读全文，边读边思考：你从中了解到关于埃及金字塔的什么知识
课文什么地方给你留下深刻的印象
三、研读感悟1、齐读第一自然段，提出研读专题：为什么说巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一个奇迹，是埃及的象征呢
以金字塔的“外观结构”和“建筑方法”为主题，分小组选题后合作研读，再在班上汇报交流
2、小组分工合作学习
3、汇报交流
（1）金字塔的外观结构有什么特点
它的宏伟和精巧具体表现在哪些方面
找出作者的观察点，理解重点句子，指导领会句子的说明方法
（2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢
4、拓展提升
（1）建造金字塔是一项浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计数的
谈谈你的感受
假如你是当初建造金字塔的一个体力劳动者，你会有什么想法
假如你是当初金字塔的设计者，你会怎么想
（2）小辩论：为了给一个帝王建造陵寝，有多少人陪葬在沙漠中啊
你认为这样的牺牲值得吗
