《用坐标表示平移》教学设计授课教师：河南省长垣县满村镇中心学校韩淑平七年级数学下册课题《用坐标表示平移》第一课时教学目标（一）知识与技能目标：使学生掌握在平面直角坐标系下图形的平移规律，理解图形的坐标变化与图形平移之间的关系。（二）过程与方法目标：1、通过图形的坐标变化与图形平移之间关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。2、经历观察、实践、验证等数学学习的活动，培养学生初步的归纳能力。（三）情感与态度目标：培养学生主动探索，敢于实践的精神，并在交流过程中培养学生的合作意识。教学流程一、回顾旧知、引入新课二、新知学习点平移图形平移（动手实践、发现规律、验证规律）三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业教学重点、难点教学重点：掌握坐标变化与点或图形平移之间的规律。教学难点：探索坐标变化与点或图形平移之间的规律。板书设计：用坐标表示平移点p(x,y+b)平移P(x,y)P(x-a,y)图形p(x+a,b)图形平移P(x,y-b)教法、学法分析教法：引导探究法，演示法和讨论法学法：自主实验探索、合作交流的学习方法
