产生好奇，并做出猜测“我”的经验：“我”的发现：父亲的表现：猜测：猜测得到“证实”“我”的发现：父亲的表现：结论：产生新疑问，做出新猜测“我”的发现：新的猜测：我自认为是证实的结论，但实际上是不正确的，但是这对我一个四五岁的孩子来说结论正不正确重要么？重要不重要小组内分两种观点进行辩论，从课文中找出依据，最终统一观点，准备班级交流这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。体味情感，保持童心冯至(1905-1993),原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。1927年毕业于北京大学。1930年赴德国留学获博士学位，历任上海同济大学、昆明西南联大及北京大学教授，中国社会科学院外国文学研究所所长，中国作家协会副主席等职。主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，散放集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜甫传》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》等。体味情感，保持童心写一写你小时候做过什么富有好奇心和想象力的小“傻”事。温馨提示：运用心理描写和对话使你的事例更生动。推荐阅读冯至的“向儿童说我童年的故事”三篇短文的另外两篇《彩色的鸟》《猫儿眼》进一步感受冯至的童年趣味。
