苏教版三年级数学下册教学目标•1.通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义。•2.初步学会比较物体表面和平面图形的大小。•3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。什么是周长？你能说出下图的周长吗？这是两块菜地，狮子大王要把这两块地分给这是两块菜地，狮子大王要把这两块地分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑了，狐山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑了，狐狸很快地挑了第一块地。为什么？狸很快地挑了第一块地。为什么？21面积：面积：我们把物体表面的大小就叫我们把物体表面的大小就叫做它们的面积。做它们的面积。观察黑板的表面和课本的封面，说观察黑板的表面和课本的封面，说说哪个面比较大，哪个比较小。说哪个面比较大，哪个比较小。观察课桌的面和凳子的面，比一比哪个面比较大，哪个面比较小。你用什么方法能比较这两个图形的面你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小呢？积的大小呢？重叠方法测量方法测量方法你能说说下面这两个平面图形的面你能说说下面这两个平面图形的面积哪个大吗？你采用什么方法？积哪个大吗？你采用什么方法？本节课我们主要学习了哪些内容？同学之间互相说一说，看谁说的最多最准确。
