观察物体(2)VIP免费

观察物体（2）教学目标1、通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。2、经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间观念和推理能力。3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学情况的变化性和多样性。教学重难点：发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。教学过程1．同时出示三组图形（1）师：不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能相同吗？（2）师：这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？怎样可以快速判断？（3）分别搭建观察。2．学生分组观察讨论3．学生交流信息4．师生集体纠正，总结：不同形状的立体图形，从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。