——北师大版小学语文一年级上册教材解说城关镇中心小学刘春霞一、领会课标精神，明确教学方向二、遵循指导思想把握教材内容三、巧用教学策略打造高效课堂第一学段1、识字与写字4、口语交际3、写话2、阅读5、综合活动喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首字法查字典，学习独立识字。对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。1、（识字写字）认字334个，写字138个，学习20个最常见的偏旁。一年级上册教学目标2、（拼音）学习汉语拼音，能看拼音拼出字音。4、（口语交际）用普通话积极地、有创造性地进行口语交际。3、（阅读）阅读39篇诗文，背诵21篇。5、（综合性学习）通过阅读课文学生在语文学习能力、学习策略及情感、态度、价值观方面得到发展；初步养成科学的思维方法。一、领会课标精神，明确教学方向二、遵循指导思想把握教材内容指导思想.加大教材的改革力度，着眼于全面提高学生的语文素养，为学生的终身学习奠定坚实的语文基础。编辑思想要符合先进的教育理念，教材内容要体现时代精神和现代意识。以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，尊重多样文化，从全人类的优秀文化中汲取营养。教材内容要简化头绪，加强整合，致力于学生语文素养的整体提高。.教材的呈现方式要灵活多样，要重视激发学生的学习兴趣。教材要体现开放性和弹性。要引导学生在生活中学语文、用语文。教学内容1字与画2学写字3数字4家5太阳和月亮6大海7外面的世界8-12字与拼音13手和脑14劳动15冬天16成长教材编排特点1、单元设计贴近生活2、主题课文与语文天地有机结合3、教给方法学会学习4、开放单元拓宽视野5、根据学情选定策略“兴趣先导，学会学习，整体推进，文化积累”的指导思想，1、单元设计，贴近生活北师大版教材以学生语文实践活动为核心设计的主题单元，本册教材采用主题单元作为教材的呈现形式。通过主题单元把孩子的语文学习与生活结合起来，让孩子感到学习就像生活一样，充满了无限的生机与活力。教材编排特点1、单元设计贴近生活2、主题课文与语文天地有机结合3、教给方法学会学习4、开放单元拓宽视野5、根据学情选定策略2、主题课文与语文天地有机结合主题课文是围绕单元的主题选编的两至三篇课文，题材丰富，体裁多样，力图开阔学生的视野，丰富学生的阅读体验，提高学生的思维水平。而语文天地结合主题课文提供了丰富多彩的活动。使学生在态度、情感、策略、方法等方面得到提高。教材编排特点1、单元设计贴近生活2、主题课文与语文天地有机结合3、教给方法学会学习4、开放单元拓宽视野5、根据学情选定策略3、教给方法，学会学习北师大版的教材中有一个比较有特色的版块，就是“金钥匙”。“金钥匙”指的是学习方法，孩子们在学习中要综合使用掌握的“金钥匙”进行语文学习。所以，教师要有效利用金钥匙教给学生学习方法。教材这样编排给了我很大的启示，那就是：“教是为了不教”。这也是教材中安排这个版块的意图。适时的从激发兴趣、养成习惯、教给方法这三方面给学生以指导。培养学生学会学习的素质。这样，学生利用金钥匙，掌握方法，学会学习。教材编排特点1、单元设计贴近生活2、主题课文与语文天地有机结合3、教给方法学会学习4、开放单元拓宽视野5、根据学情选定策略4、开放单元，拓宽视野每册书都安排了开放单元，以体现语文学习的实践性和整合性，是北师大版又一个特点。如本册书中第七单元《外面的世界》即为开放单元，使学生知道“外面的世界”很精彩，并对“外面的世界”发生兴趣与乐...
