主讲：刘多勇明中小学明中小学落地式家长学校培训落地式家长学校培训第一期第一期案例：一天，水果盘里剩下三个桔子，儿子嚷着要吃桔子，我拿一个给他，自己也随手拿起一个。这时候，孩子的爸爸也起身拿了一个，正当我们准备剥开皮的时候，我们都注意到，小家伙一直盯着我们手上的桔子，要知道平时他最爱吃桔子，突然他哭了，要我们把手里的桔子放回盘子里，我们装作没看见，剥开就吃，边吃边告诉他：好吃的东西要让爸爸妈妈一起吃。当他哭着三下五除二把桔子吃完后，眼泪汪汪站在我们面前，我们都把吃剩的桔子给了他，告诉他爸爸妈妈给他桔子不是以为他哭了而是因为疼爱他才留给他的。（不缺桔子，缺的是心中要有别人）问卷调查：1、“你真不争气！你要是有×××一半我也没白受累！”2、“上课注意听讲！嘴皮子都磨破了，你怎么就不长记性！”3、“别磨蹭！快写作业！”“现在不好好学，将来怎么办！”“怎么又考这么点分！”4、“不是这道题错就是那道题错，就没有全对的时候！”5、“把电视关了！有什么好看的！”一、从父母之爱谈如何教育•１、舍不得孩子受“委屈”２、舍不得孩子吃苦，事事包办代劳３、将子女置于家庭中的至尊地位４、纵容护短5、只尽心尽力对子女尽“责”，而不要求孩子对父母、对家庭负责父母教育孩子的误区孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——•1你怎么还不去做作业，快去！•2我讨厌你。•3下次再这样的话……•4你怎么连这种题目也不会做。•5我不来管你了。•6你脑子出问题了，是不是？•7你真不如××学习好。•8嗯、嗯。9下次你就给我滚。10你写得太差了！案例：12岁的杨勇，是六年级的学生，两次放学回家比往常晚了很多，父亲很生气，一把抓起孩子的书包扔到门口，并踢了孩子两脚，父亲发完火就去忙了，等吃晚饭时，发现儿子不见了，原来孩子离家出走了，到目前还没有找到，这是四川资讯频道播出的一件真事。据了解，杨勇的父亲对他的要求很严格，儿子对他提出的要求做不到地方，他总是训孩子一顿，从来没有想到孩子会因为这离家出走，在父亲眼中，觉得教育孩子打骂都是正常的，孩子是自己的。2、用自己的体验管教孩子案例：一次班会课上，班主任要每位学生写下十个最在乎的人，结果很多学生为了凑数，不得已写上自己的爸爸或者妈妈，在学生写下的这些人中，网友的位置比父母的位置要靠前，当班主任让学生一个一个删去，最后留下一个最最在乎的人时，留下爸爸或者妈妈的学生屈指可数。3、语言暴力的杀伤力•有一项心理测试题是这样说的：请允许一个人赞美你十句，可以吗？紧接着，请再允许这个人骂你一句,可以吗？答案是明显的。我们成人都不愿意用十句赞美换一句骂，我们的孩子也是这样，语言暴力在家长眼中可能是恨铁不成钢的一句发泄，然而在孩子的眼中，是你对她的否定或者是不尊重。4、物质服务与精神关怀失衡•一个的孩子上体育课忘了穿运动鞋，他打电话央求你给他送去，您送还是不送那？这时家长就可以拒绝孩子的要求，尽管让他去挨老师的批评好了，孩子尝到了苦头之后就会多长点记性；孩子平时东西喜欢乱拿乱放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作业特别多，而且又急需一本参考书，可是找了半天也没有找到，家长这时不要顾忌影响孩子的作业而帮他找，尽管让他去费时费力地去找好了，反正作业总归是要完成的，他耽误的时间越长他就只能休息的越晚，给他留的印象也就会越深刻。5、跟孩子一起抱怨老师•举个例子：女孩小雪是个安静、有点成熟的学生,就读于南京一所普通小学。她成绩毫不起眼,长相也很普通,这样的女孩,既不是班级里的亮点,但也不需要老师特别操心。一天,小雪在妈妈面前抱怨老师不好,忽然爸爸提高了嗓门说:“老师不好,就你好,那么多学生,老师不对付他们,整天挖空心思对付你,看你这德行!”说完甩门而去!小雪听完爸爸的吼叫,一脸漠然,毫无表情地走进自己房间。妈妈马上跟进去,又开始对女儿讲班级的老师怎么不好,教书怎么不行,人品也不好。小雪听了仍旧漠然……二、我们究竟应该为孩子创造一个什么样的家庭环境呢•１、创设家庭智力气氛，消除低格调的文化气氛。•２、提倡文明礼貌，消除粗俗语言环境。•３、创设寓教于乐的家...
