九年级化学上册 化学式与化合价教学设计人教新课标版VIP专享VIP免费

4.4化学式与化合价教学设计课题名称：第四单元课题4化学式与化合价教材所在页：第79——85页一、三维教学目标：知识与技能：1.了解化学式的涵义2.知道一些常见元素和根的化合价3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。过程与方法：1.学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。2.学习运用练习纠错的方法，边自学，边讨论，形成良好的思维习惯。情感态度与价值观：1.通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。2.充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。3.通过学习培养学生的推断能力。二、重点和难点教学重点：用化合价正确书写化学式。教学难点：对化学式涵义的理解。三、教学用品媒体：多媒体电脑、实物投影仪、PPT课件四、板书设计：课题4.化学式与化合价一、什么是化学式１、定义：用元素符号表示物质组成的式子。２、化学式的表示意义：①表示一种物质②表示该物质由哪几种元素组成③表示该物质的一个分子④表示该物质的一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个二、化合价1.化合价表示原子之间相互化合的数目。2.作为一个整体参加反应原子集团叫做原子团，也叫做根。3.注意事项（规则）。五、课后反思：六、教学流程：[引入新课]我们已经知道，元素可用元素符号来表示，那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢？前面我们用物质的名称来表示，这很难确切地表示一种物质的组成，而用化学式可以简单明了地表示物质的组成。下面我们就来学习有关化学式的知识。[板书]课题4化学式与化合价[教师提问]化学式可以简单明了地表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样，是国际通用的，为学习和研究化学带来了方便。那么什么是化学式呢？[板书]一、什么是化学式[阅读]学生阅读课本P79第一段内容，总结化学式的概念。[教师]元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质，这种用元素符号表示物质组成的式子叫化学式，如水的化学式为H2O,氧气的化学式为O2，二氧化硫的化学式为SO2。[板书]１、定义：用元素符号表示物质组成的式子。[教师]化学式是国际通用的化学用语，书写必须正确、规范，并要理解其含义。那么，化学式能表示什么意义呢？我们以水的化学式为例分析一下。[学生]看书P79图4-11，进行讨论。并回答化学式的四个意义。[板书]２、化学式的表示意义①表示一种物质②表示该物质由哪几种元素组成③表示该物质的一个分子④表示该物质的一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个[练习]请同学们分析“CO2”的表示意义。（学生讨论后，由几位同学发言，最后一位同学归纳）[教师]在明确化学式含义的基础上，组织学生讨论化学式中及化学式前数字的表示意义。（提问：“2H2O”中的两个数字“2”有什么不同？[过渡]前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？[介绍]我们知道，化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素在固定的原子个数比，如果不是这个个数比，就不能形成稳定的化合物，看下列表格。物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比1:12:11:12:3[提问]通过此表格，你得到那些信息？[学生回答]通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同。[教师讲解]化学上用‘化合价’来表示原子之间相互化合的数目。[板书]1.化合价表示原子之间相互化合的数目。[过渡]如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价及化合价规则。[讲解]化合价是根据元素的性质规定的。[投影]化合价规则如下：①化合价有正负，氢为+1，氧为-2。②金属常显正价。非金属常显负价，但与氧化合则显正价。③化合物中正负总价和为零。单质中元素化合价一定为零。原子团中元素化合价和一定不为零。[教师]根据这些规定，我们就可推知上述几种物质中其它元素的化合价，下面请同学来推一下。[学生回答]HClH2ONaClFe2O3中各元素的化合价。[投影]展示下列化学式Ca(OH)2CaCO3Cu(NO3)2BaSO4Fe(OH)3[提问]这些化学式与前...