第4课《诗经》四首写作素材积累知能优化演练美文佳作欣赏第4课基础自主学案课堂互动探究诗海探珠宿甘露寺曾公亮枕中云气千峰近,床底松声万壑哀
要看银山拍天浪,开窗放入大江来
诗海探珠诗海探珠【赏析】这首诗从小处着笔写出了长江的宏伟气势
一、二句采取了一种以近推远、远近结合的写法,即由“枕中”、“床底”推至千峰、万壑,同时又将千峰、万壑纳入胸怀,而诗的三、四句则采取以小写大、大小结合的写法,即以一扇小窗的开启写出长江的宏伟气势,同时又以“放入”一词将大江的排山倒海之势与一窗的涛声顿起巧妙结合起来,这一开窗赏江听涛的行为在“放入”的主体意志熔铸中转化为一种主动拥抱长江的豪情壮举
【思考】如何理解“开窗放入大江来”这句诗的含意
【提示】画线部分为思考答案
基础自主学案一、字音蚩.(chī)蚩垝垣.(yuán)愆.(qiān)期咥.(xì)其笑矣蓍.(shī)草桑葚.(shèn)于.(xū)嗟鸠兮自我徂.(cú)尔涟猗.(yī)河之干.(ɡān)帷裳.(chánɡ)夙.(sù)兴夜寐稼穑.(sè)县鹑.(chún)呦.(yōu)呦视民不恌.(tiāo)二、通假字①士之耽兮,犹可说.也_____________________②于.嗟鸠兮,无食桑葚_____________________③寘.之河之干兮___________________________④胡瞻尔庭有县.貆兮_______________________⑤王于兴师,脩.我戈矛_____________________“说”通“脱”,摆脱
“于”通“吁”,叹息
“寘”通“置”,放置
“县”通“悬”,悬挂
“脩”通“修”,修理
⑥嘉宾式燕.以敖.__________________________________________⑦和乐且湛.____________________________⑧岂曰无衣
与子同泽.___