导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政导入新课一位美国记者对一位美国总统的评价:“他推翻的先例比任何人都多
他打碎的古老结构比任何人都多
他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈
”他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统;他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945);他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统
富兰克林•罗斯福(1882--1945)学习目标1
了解1929—1933年世界性经济危机发生的背景、表现;2
理解经济危机发生的原因、特点和实质;3
了解罗斯福新政实施的背景、内容、特点,认识新政在资本主义发展史上的历史作用;4
通过对罗斯福的评价,培养学生辩证的评价历史人物的能力新课探究目标导学一:1929—1933年世界性经济危机寒冷的北风呼啸着,一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里
“妈妈,天气这么冷,你为什么不生起火炉呢
”小女孩在瑟瑟发抖
妈妈叹了口气,说:“因为我们家里没有煤,你爸爸失业了,我们没有钱买煤
”“妈妈,爸爸为什么会失业呢
”“因为煤太多了
”这是发生在上世纪三十年代初,一个美国煤矿工人家的场景
场景汽车长龙建筑业建筑业电气业电气业第一次世界大战后,美国的经济得到了飞速的发展
到1924年,美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1/2,控制了国际金融市场,世界金融中心由伦敦移到纽约
当时的美国被称为世界金元帝国
主要资本主义国家的经济“繁荣”一时
1922年到1929年,经济迎来了飞速增长,平均年GNP(国民生产总值)增长率高达5
失业率从战前的11%下降至20年代后期的3
到1929年,在美国占人口5%的富人的收入几乎占全部国民收入的1/3,而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60%,还有21%的家庭年收入不到1000美元
当时美国社会财富的