第１５课星星之火，可以燎原（导学案）肇源县超等学校包玉凤学习目标1、通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。2、通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。3、通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。重点：南昌起义和秋收起义难点：毛泽东为什么要在井冈山建立革命根据地？学法指导：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知南昌起义，井冈山会师，培养学生史论结合主动探究合作的学习历史知识的方法。学习过程：一、自主学习(仔细阅读课本插图，勾划要点并完成学案上的问题，自己解决不了的用红笔标出，准备讨论时解决。)1._________年______月______日，在中国共产党的领导下，________、________、________、________等人，率领革命军在南昌举行武装起义。2.________________打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。3.________年9月，___________在湘赣边界，领导工农革命军，举行秋收起义。4.中国的第一个农村革命根据地是_________________，________________________是全国最大的一块根据地。5._______年4月，南昌起义的队伍和湖南的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。两军会师后。改编为______________________________，全军约一万人，由__________任军长、__________任党代表。6._________________________，是中国工农红军第一支坚强的队伍。二、合作探究（一）小组合作学习（对桌一对一讨论交流自己的问题及答案，然后在小组长的带领下确定小组的最佳成果，并派一名代表准备展示成果。）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）小组讨论思考：1.假如让你回到1927年的9月，由你来领导秋收起义，你会怎样去做，比较一下自己和毛泽东的异同点，并分析一下为什么？2.“讲起八一历史长，南昌打响第一枪，工人士兵齐暴动，红军战士最光荣。朱德率领队伍走，进军湘南改红军。秋收暴动毛泽东，闹得湘东满地红。井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”请回答：（1）.“八一”历史至2007年有多长？“南昌打响第一枪”是指什么？（2）.此材料涉及到那几个历史事件？（3）.材料中的“四军”是指哪支部队？“朱毛合”而“建四军”有什么奇功？三、质疑反馈：（各小组收集问题提交教师，教师选出代表性问题全班同学共同探讨。教师进行点拔讲评归纳方法规律。）四、巩固知识：（结合各小组的展示成果以及教师的点拨指导用红笔完善自己的学案，并快速记熟学案上的重点知识，小组内自查学习情况。）五、课堂小结：（回顾本课所学内容，自己列出学习提纲准备展示。）六、当堂检测：（独立完成）（一）选择题1.1997年，中华人民共和国军委主席江泽民为某纪念馆题词“军旗升起的地方”，你认为该纪念馆应该在（）A.北京B.武汉C.南京D.南昌2.南昌起义前夕，朱德设鸿门宴宴请军官教育团的团长、公安局的头头吃饭，将他们调离了自己的队伍。起义开始后，他们的队伍很快就被起义军消灭了。这是朱德成功运用古代兵法的一个典范，你知道他用得实（）A.调虎离山B.釜底抽薪C.围魏救赵D.明修栈道，暗渡陈仓3.1927年，毛泽东在一首诗词里这样写道：“军叫工农革命,旗号镰刀斧头。……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”这首词所描述的历史事件是（）A.南昌起义B.井冈山会师C.秋收起义D.广州起义4.毛泽东在总结国民革命运动失败的惨痛教训时，强调“枪杆子里面出政权”，毛泽东强调的是（）A.武装斗争B.土地问题C.农民问题D.建立农村革命根军地5.毛泽东说：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”大革命失...
