语文S版三年级上册14庐山的云雾一、定向·诱导学习目标:1、了解庐山云雾的千姿百态和瞬息万变2、学习作者抓住庐山云雾特点的写法,仿写云雾的瞬息万变
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com二、自学·探究默读第二自然段,作者抓住庐山云雾的哪个方面去写的
作者运用了什么修辞手法写具体的
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com那些漂浮在空中的一团团云雾,就像________那些移动在山间的一堆堆云雾,就像________那些游走在山脚的一缕缕云雾,就像________绿色圃中小学教育网http://www
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com三、讨论·解疑作者写庐山的云雾时运用了什么方法
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