附件九学生自主学习任务单课程名称：结构的概念知识点来源：《技术与设计2》第一章第一节学科：通用技术年级：高一下教材版本：河南科技版1.学习目标：①了解身边的结构②从力学角度理解结构的概念③能简单分析结构的受力2.重点难点：重点：结构的概念、结构的受力难点：掌握结构与力的关系，结构的作用3.学法指导：①细心观察，勤于思考，多联系生活实际，从常见的自然现象中寻找结构的共性，得出结构的概念。②运用已有的生活常识及知识进行归纳，将已有的力学知识与结构联系起来，分析结构的作用。4.学习过程：①复习力学相关知识点②自主预习③观看微课教学视频④完成课后作业并形成报告⑤完成自主学习任务单中的学习任务5.学习任务：一、复习二、阅读三、观看微课教学视频，注意在蜂巢页面稍作停顿，要思考后再继续观看。四、自我检测完成如下内容：含义：结构特点作用：受力：五、将课后作业形成图文报告，做成PPT下节课初进行演讲6.整合点诊断与应用：本节课是一节概念讲授课。目的是培养学生对结构的兴趣以及对身边结构的观察。1本节课知识点贴近生活，易于理解并且比较简单，因此，本节课采用微课授课方式是比较妥当的。将信息技术与传统课堂相融合，打造新型技术课堂。变被动为主动、变照本宣科为兴趣趋使、变刻板不变为灵活多变。7.教学反思：本节课是通用技术《技术与设计2》的第一课，作为一门素质教育技术学科，运用信息技术手段来完成教学任务是比较合适的。本节课是一节入门概念课，旨在让学生了解身边的结构，并能够从力学的角度来理解结构的概念；同时，能够简单分析结构的受力，引发学生对各种类型结构原理的探索兴趣。因此，本节课以讲授法为主，将例子生活化、普遍化，培养学生从生活中寻找知识、细心观察生活中的人、物、事的能力，为后续学习本门学科打下基础。本课采用由浅入深、由熟悉到陌生的举例方式，通过各种生动的例子来导入课程、学习新课，再将已有的力学知识引入到技术课堂，最后归纳概念，形成知识网络，课后作业也采用图文汇报的形式，以便学生互相学习、交流。2
