高考考点考查重点命题焦点1.物质决定意识：意识的起源，意识的生理基础，意识的内容与形式；2．意识的能动作用：意识能动性的特点，意识能动性的表现；3．客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性，一切从实际出发，实事求是。一、命题内容1．物质决定意识，一切从实际出发；2．意识的能动作用；3．尊重客观规律与发挥主观能动性。二、命题形式选择题和非选择题均有考查1.运用物质和意识的辩证关系原理，分析“十二五”规划的科学性和可行性。2．结合“抗震救灾精神”、“航天精神”及理想、信念等分析精神状态与发挥潜能的关系，主观能动性与客观规律的关系。3．用规律客观性与主观能动性的关系，分析中国共产党建党90年来团结带领人民所取得的举世瞩目的历史性成就的哲学依据。(对应学生用书P171)一、物质决定意识1．意识的起源(1)意识是①自然界长期发展的产物。(2)意识不仅是②自然界长期发展的产物，更重要的还是③社会发展的产物。因此，脱离了社会实践，不参加劳动和社会活动，人的意识就不会形成。2．意识的生理基础人脑是意识产生的④生理基础，意识是⑤客观存在的反映。3．意识的内容与形式(1)意识的内容来源于⑥客观存在，它是⑦客观存在的主观映象。(2)物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，⑧物质决定意识。问题探究1：意识是人脑的机能，有了人脑就能产生意识提示：人脑是意识产生的生理基础，意识是人脑特有的机能，离开了人脑这一高度发达、高度完善的物质器官，意识就不会产生，但是有了人脑，意识也不会自行产生。意识是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在才能通过人的实践活动作用于人脑，人脑才能形成对客观存在的反映，即形成意识。二、意识的能动作用1．意识能动性的特点人能够能动地认识世界，表现在人的意识活动具有①目的性和计划性，意识活动具有主动创造性和自觉选择性。(1)意识活动具有②目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，比如预先制订蓝图、目标和计划，这点和动物的活动是有本质的区别的，动物的活动纯粹是无目的的本能活动。(2)意识活动具有③主动创造性和自觉选择性。人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。同时，人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且可以通过客观事物的表面现象，抽象出其本质性的东西，把握其规律。(3)人的意识是具有④可知性的，正是因为意识活动的主动性和创造性使人类能够认识客观世界，这是人能够认识世界的重要条件，也是人能够认识世界的根本原因。2．意识能动性的表现人能够能动地改造世界，表现在：(1)意识对改造客观世界具有⑤指导作用。理解：意识能够指导人们能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人参与永远也不可能出现的东西。但是，意识有正确与错误之分，它们所起的指导作用也是不同的。(2)意识对于人体生理活动具有⑥调节和控制作用。问题探究2：能否认为“意识促进客观事物的发展”？提示：不能认为“意识促进客观事物的发展”。从认识世界的角度来看，意识既可能正确地反映客观存在，也可能错误地反映客观存在；从改造世界的角度来看，正确的意识对改造世界起积极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。三、客观规律与意识能动作用1．尊重客观规律与发挥主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一，它们相互依存不可分割。(1)尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性。因为只有充分发挥人的主观能动性，才能透过事物的现象揭示事物的本质和规律，同时在实践中检验和发展①真理。(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。由于规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，因此要尊重客观规律。而且，人们是否按照客观规律办事，将决定着人们发挥主观能动性是否能收到积极的作用。(3)规律客观性与主观能动性的关系要求我们②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。2．一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是，就是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观...
