第一节天气一、学习目标1.理解天气的含义及对人类活动的影响。2.知道天气预报的重要性；会识别天气预报中常用的天气符号；能看懂天气预报图和卫星云图。3.能说出空气质量对人类活动的影响。二、学习重难点知道天气预报的重要性；会识别天气预报中常用的天气符号；能看懂天气预报图和卫星云图。三、学习过程【自主学习】（一）天气与生活认真阅读课本第56-57页文字。1.天气是指一个地方______内的______。答案：短时间大气状况2.人们经常用______、______、______等来描述某个地方的天气状况。答案：阴晴风雨冷热3.天气是______的；同一时刻，不同地方的天气差别很______；同一地方，不同时刻的大气状况也是经常______的。答案：多变大变化4.将古诗词或谚语和它们所反映的天气特点连接起来。A.天气就像娃娃的脸，说变就变1.天气变化快B.清晨雨涟涟，晴朗在午前2.同一时间不同地点的天气不同C.一山有四季，十里不同天3.同一地方不同时间的天气不同答案：A1B3C2（二）看图识天气认真阅读课本第58-60页文字及图4-1-1至4-1-4。1.古人云：天有______。但如今我们利用高科技，不仅可以全天候监测______的移动，还能够比较准确地预报天气的______，既方便了日常生活，又减轻了______造成的损失。答案：不测风云云层变化灾害性天气2.认真阅读课本第58页文字及图4-1-1，了解卫星云图上颜色所代表的含义，完成下面的边线。蓝色陆地绿色海洋白色云区答案：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云区3.在卫星云图上白色______，表示云层______。云层厚的地方一般是______。答案：颜色越白越厚阴雨区4.风向是指风______。风力是指风的______，一般分______级，级数越高，风力______。答案：吹来的方向大小13级越强（三）关注空气质量认真阅读课本第60-61页文字及图4-1-5及表4-1-1。1.我们需要______的空气，空气污染对人类和动植物的影响很大。答案：洁净2.空气质量的优劣一般用______来表示。污染指数______，空气质量______，对人体健康有利；污染指数大，空气质量______，对人体健康______。答案：空气污染指数小好差有害【合作探究】1.天气对人类生产、生活有什么影响？人类对于灾害性天气可以施加影响吗？试举例。答案：天气对人类的生产，生活有极大的影响，如果一年风调雨顺，利于农业生产，收成有保障，如果有灾害，会造成损失；人类的活动也能影响天气，焚烧秸秆产生大量烟霾，影响阳光通透，会改变气温及气流变化等。2.常见的天气符号3.结合课本第60页阅读资料，解释为什么2012年2月，国务院在新修订的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。答案提示：有利于引起人们对我国目前PM2.5污染问题的关注，促进治理环境污染的进程②使我国空气质量监测标准与国际接轨。4.认真阅读课本文字及图4-1-5、表4-1-1：(1)完成空气质量级别表。空气污染指数0~5051~100101~200201~300300以上空气质量等级I级II级II级IV级V级空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染与健康关系无影响无影响敏感人群轻微影响敏感人群明显影响健康人群明显影响(2)在图4-1-5查找出南昌市的污染指数，确定其空气质量级别。答案：南昌市的污染指数是95。空气质量为II级，良。(3)说说影响空气质量的主要因素。答案：影响空气质量主要是会是自然因素和人为因素两个方面。前者自然界自身原因引起，如火山爆发、森林火灾等；后者则以工业废气、交通运输、燃煤、地面扬尘为主要原因。四、小结五、自主测验1.下列对天气状况的描述，正确的一项是（）A.今天下这么大的雨，明天肯定还有雨B.刚才还晴得好好的，突然狂风暴雨，真是“天有不测风云”C.今年夏季天气多云到暴雨D.我们这里天气这么晴朗，北京也一定是晴天解析：气候是长时期较为稳定的天气特征，天气的特点是短时间而且多变，不同地区之间的天气也往往差别很大。A项忽略了天气多变的特点，今天下雨并不能表示明天肯定下雨。C项混淆了天气和气候的概念，夏季的气候特征不能用表示天气的“多云”和“暴雨”来形容。D项忽略了不同地区天气可能不同的特点。答案：B2.下列天气符号表示霜冻的是（）解析：A图为大雨，C图为降雪符号，D图表示有雾，B图表示霜冻。答案：B3....
