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九年级语文下册-第18课《老人与海》同步练习-北京课改版VIP免费

九年级语文下册-第18课《老人与海》同步练习-北京课改版_第1页
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老人与海一.知识积累1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.鲸鲨(jīng)两颚(è)脊鳍(qí)攘刺(nǎng)B.绽开(zhàn)舵手(duò)咀嚼(jiáo)攥住(zuàn)C.嗜杀(shì)蹂躏(lìn)撬开(qiào)拽拉(zhuài)D.戳穿(chuō)榫头(sǔn)残骸(hái)桅杆(wéi)2.下列词语中没有错别字的一组是()A.黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B.吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C.榫头甘拜下风集思广益盛名之下,其实难副D.残骸各行其事相辅相成金玉其外,败絮其中3.依次填入下文空缺处的词语,最恰当的一项是()①鲨鱼飞快地船后边。鲨鱼的头水面,脊背也正在出来,老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候,他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。②他把那根棍子举到不能再高的地方,结结实实地了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉,然后从死鱼身上下去了。A.逼近伸出露揍滑B.靠近伸出伸打掉C.靠近露出髙敲溜D.逼近露出挺砸沉4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是()A.“它咬去了大约四十磅。”老头儿高声说。他想:他把我的鱼叉连绳子都带去啦,现在我的鱼又淌了血,恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。B.他想:我现在还有什么事儿可想呢?没有。什么也别去想它,只等着以后的鲨鱼来到吧。我希望这真是一场梦,他想:但是谁晓得呢?C.“Dentuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可我比它更聪明。也许不吧,他想。也许我只是比它多了个武器吧。D.我的愿望太多,但眼下的愿望就只有这个了。他想靠得舒服些,好好地去掌舵;因为觉得疼痛,他知道他并没有死。5.下列各句中,加点的熟语使用正确的一项是()A.老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。B.只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得忍无可忍。C.它们甚至不去紧跟着鱼的气味,就并驾齐驱地直朝着小船扑来。D.他不忍朝死鱼多看一眼,因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候,他真觉得感同身受。6.下列说法不正确的一项是()A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”,即“一个人并不是生来要给打败的”。B.《老人与海》这部作品,除了推崇一种“硬汉精神”外,还给我们第二个启示:善待海洋,和平相处!C.老人之所以失败,有两个原因,一是由于走得太远,二是孤军奋战。D.从文中可以看出老人热爱海洋,热爱海洋中一切有生命的东西,即使他是一个捕鱼人。二.阅读鉴赏用心爱心专心1(一)课内阅读阅读下面的一段文字,回答7~10题。“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可被把他消灭掉,可就是打不败他。”他想:不过这条鱼给我弄死了,我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到,我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可我比它更聪明。也许不吧,他想。也许我只是比它多了个武器吧。“别想啦,老家伙。”他又放开嗓子说,“还是把船朝这条航线开去,有了事儿就担当下来。”他想,可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个,我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子?这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是,你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件?我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病,只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得简直忍不住。“想点开心的事吧,老家伙。”他说,“一分钟一分钟过去,离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉,船走起来更轻快些。”……他想:不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想:麻烦已经够多了,还想什么罪过。何况我根本不懂这个。我不懂得这种事,也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过,虽然我把鱼弄死是为了养活我自己,也为了养活许多人。不过,那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦,有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的,正如鱼生来是条鱼。桑·彼得罗是个打鱼的,跟老...

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