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浙江省诸暨市暨阳初中七年级科学《光和颜色》课件(1)-人教新课标版VIP免费

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你能说出哪些物体能发光?猜测光在空气、水、玻璃等物质中的传播路线是怎样?观察用激光笔发出的光,在空气中传播的路线是怎样的?()观察用激光笔发出的光,在水中传播的路线是怎样的?()观察用激光笔发出的光,在玻璃中传播的路线是怎样的?()通过实验你可得出什么结论?点光源发出的光线:平行光线:(太阳光)s用步枪瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时,就认为三者处于同一直线上,这是什么道理?•我们在现实生活中看过哪些光的直线传播现象?•例如:、、、影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便产生影。(2)日食太阳地球太阳月球地球(3)月食月球小孔成像欣赏现在公认:4、光在真空中传播最快,每秒达3×108米光在空气中传播比在真空中稍慢一点,也可以认为是3×108米光在水中每秒传播的距离是真空中的3/4,在玻璃中每秒传播的距离是真空中的的2/3。一光年表示什么意思?1光年=9.46×1012千米1、光在均匀介质中是沿____传播,影、日食都是______________产生的现象。2、排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用_______________来解释。3、在硬纸上穿一小洞,通过小洞向外看时,为什么眼睛离小洞越近,看到的范围就越大?阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的?阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的1、提出问题2、建立假设3、设计实验方案4、得出结论和解释5、交流和评价光斑的形状跟树叶透光孔的形状究竟有什么联系?探究:阳光下的树荫中的圆形光斑成因1、提出问题:2、建立假设:假设(1):可能是因为透光的孔近似圆形,从而使影子的边缘近似为圆形。如果透光的孔为非圆形,那么形成的光斑也就是非圆形?假设(2):可能是与透光的孔的大小有关,与它们的形状无关?3、设计实验方案收集事实证据:(1)、让太阳光通过纸片上的各种不同形状的小孔(三角形、方形、菱形、梯形等),观察所有的像(2)、让太阳光通过纸片上各种不同形状的大孔(三角形、方形、菱形、梯形等),观察所有的像(3)、让太阳光通过一大一小的三角形纸片,观察所有的像。4、得出结论和解释:5、用白炽灯代替太阳做光源:假设(3):可能跟光源的形状有关,因为光源的形状为圆形,从而影子的形状为圆形?结论:1、小孔成象,当孔较小时,或距离较远时,不管透光孔的形状如何,光斑总圆形的。结论:2、小孔成象,当孔较大时,或距离较近时,光斑形状与透光孔的形状相同。•首先光沿直线传播,通俗说,眼睛和小孔上下边缘成一个三角形,眼睛离得越近,眼睛所在的角度越大,形成的视角越大,看到的范围越大

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