26歌词三首一、积累运用——试一试1.看拼音写汉字。yínɡ()绕lào()印狂lán()屏zhànɡ()bǔ()育明mèi()2.指出下列句子所用的修辞手法。(1)我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆。()(2)一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香。()3.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是()A.人们/在明媚的阳光下/生活，生活/在人们的劳动中/变样。B.你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北/两岸伸出/千万条铁的/臂膀!C.从昆仑山下/奔/向黄海之边。D.可是/不管怎样/也改变不了/我的中国心。4.综合性学习。黄河是我们的母亲河，自古以来就是人们歌咏吟唱的对象。七年级六班最近组织了一次以“走进黄河”为主题的探究活动，请你也来参加。【感受黄河】请你默写两句与黄河有关的古诗词。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、精彩段落——品一品阅读《在希望的田野上》，回答5～7题。5.从总体上看，这首歌词表达了什么主题？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”有什么深刻的含意？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.根据课文歌词的格式，再续写一段，表达你理想中的“在希望的田野上”。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、类文阅读——做一做阅读下面文字，回答8～11题。长江之歌胡宏伟你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。2(选自《时代歌曲选》)8.这首歌词运用了第几人称来写长江？这样写有什么好处？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.诗歌十分讲究丰富的想像和联想，作者是如何发挥想像和联想的？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.文中有一些句子具有明显的时代气息，试找一句说说表达了作者怎样的感情。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.“我们依恋长江，你有母亲的情怀”，作者将长江比做“母亲”是否恰当？说说理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案解析1.答案：萦烙澜障哺媚2.答案：(1)拟人(2)反复、排比、对偶3.【解析】选B。应为“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出/千万条铁的/臂膀!”4.【感受黄河】答案(示例)：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)【黄河宣传】答案(示例)：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！保护黄河，爱护大自然！5.【解析】此题考查对歌词内容的理解能力。不难看出，这首歌词是从三方面写的：家乡、理想、未来。答案：对美好家乡、生活、未来的赞美。6.【解析】此题考查对歌词含意的理解能力。回答时应结合“汗水”“成长”进行分析。答案：这两句形象地描写农民为“理想”耕耘，充满诗意地表现了...
