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七年级语文下册-巍巍中山陵教案1-苏教版VIP免费

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武进区初中语文“阅读教学”课题组活动――《巍巍中山陵》教案教学目标:(1)整体感知课文,把握中山陵的特征。(2)学习文章是如何紧扣“巍巍”特征,按空间顺序,有重点地说明事物的方法。(3)通过对文本的解读,加深对我国民主革命的先驱孙中山的了解,从“巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽,继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。教学重点:理清说明时采用由总到分,由外到内的顺序和文章是如何紧扣“巍巍”这一特征展开介绍的。教学过程:一.导入新课,走近文本:从题目中获取说明文的有效信息:说明对象――中山陵说明对象的特征――巍巍二.走进文本,探究文本:探究平台一:说明对象的特征1、解释“巍巍”,理解含义“巍巍”:形容高大。“巍巍”不仅指陵园的高大雄伟气势,而且指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位。2、阅读文本,找出显示“巍巍”特征的语句。地理位置看,用钟山的雄伟高大的气势来衬托中山陵的“巍巍”特征。作者用“最高峰”“海拔约460米,东西走向,长约7千米,南北宽度约3千米”来说明钟山的高大雄伟,而中山陵就建于钟山南麓,钟山地势的开阔,气势之雄伟,有力地衬托了中山陵的“巍巍”特征。陵园建筑看,直接用数字体现中山陵的高大。“陵园用地面积2000多亩”,陵门“高15米,宽24米,深8米”,石碑高8米、石级共290级、祭堂“宽30米,深24.7米,高28.7米”,墓室“高8.4米,直径13.7米”,这些数据准确无误地说明了中山陵的“巍巍”特征。陵墓主人看,“博爱”“天下为公”遗著《国民政府建国大纲》,雕像和卧像等,突出他思想精髓之伟大。探究平台二:说明顺序3、理清课文的说明顺序,根据课文说明的内容填写下列示意图,并思考作者是按怎样的顺序来说明中山陵的。假如你当中山陵的讲解员,你能用简洁的语言把这幅图解说清楚吗?用心爱心专心1三.模仿写作,超越文本画一张学校的简易示意图,并用今天所学到的说明顺序为你的图配一段介绍性文字(抓住说明对象的特征)。附:孙中山先生简历教学感想:学生能否进入文本是阅读课堂教学有无质量的重要标准,也是学生深层次理解的前提条件。只有读进去,才能有理解,有体验,有感悟,有思考。在阅读与对话中理解主旨,感悟评价。注重学生的情感体验,注重学生的语言实践,注重阅读的文化建构,让学生在阅读中学会阅读,让学生在阅读中收获成长。学生阅读材料:孙中山先生简历孙中山先生幼名帝象,学名文,字德明,号日新,后改号逸仙,旅居日本时曾化名中山樵,“中山”因而得名。1866年11月12日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭,10岁入村塾读书,12岁到檀香山读书,17岁时回国。1886年至1892年先后在广州、香港学医。毕业后,在澳门、广州行医,并致力于救国的政治活动。1894年上书李鸿章遭到拒绝,遂再赴檀香山,创立兴中会,提出“驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府”的主张。1905年在东京成立中国同盟会,系统地提出其三民主义思想,并与保皇派进行了激烈的论战。1895年至1911年策划多次反清武装起义,屡遭挫折而斗志弥坚。1911年10月10日武昌起义,得到各省响应,导致清朝专制统治的覆灭,是为著名的“辛亥革命”。1912年元旦,孙中山在南京就任中华民国临时大总统,创立了中国历史上第一个共和政体。1912年4月卸大总统职,致力于经济建设的宣传。袁世凯窃据大总统职位后阴谋复辟帝制,孙中山乃于1913年发动“二次革命”反袁。1914年在日本组织成立中华革命党。1915年与宋庆龄结婚。1917年,在广州召开非常国会,组织中华民国军政府,被推举为大元帅,开展护法运动。用心爱心专心21919年改组中华革命党为中国国民党,担任总理。1921年,非常国会又于广州议定组织中华民国正式政府,孙中山就任大总统,再举护法旗帜。1923年,孙中山第三次在广州建立政权,成立陆海军大元帅大本营,复任大元帅。同年接受苏俄和中国共产党的建议,决定国共两党实行合作,以推进国民革命。1924年1月召开中国国民党第一次全国代表大会,改组了国民党,重新解释其三民主义。同年秋,冯玉祥发动“北京政变”,孙中山应邀北上,共商国是。1925年3月12日,因肝癌不治,逝世于北京。纪念孙...

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