高一语文--《祝-福》精品课件VIP专享VIP免费

祝福祝福祝福祝福鲁迅一、阅读小说的基本知识一、阅读小说的基本知识《当代小说鉴赏》《当代小说鉴赏》人物人物------情节情节------环环境境1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物形象的方法。3、体会并理解本文环境描写的作用二、学习目标二、学习目标情节•序幕•结局•开端•发展•高潮•尾声•序幕•结局•开端•发展•高潮•尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒叙顺序内容•肖像描写•语言描写•行动描写祥林嫂是旧中国农村劳动妇女祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型，她身上既有共性（勤的典型，她身上既有共性（勤劳、劳、善良、质朴），又有着自、质朴），又有着自己的个性（己的个性（倔强，有一定反抗性））祥林嫂形象的刻画祥林嫂形象的刻画肖像描写肖像描写•要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。•——鲁迅找眼睛找眼睛论特点论特点初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇讲阿毛故事讲阿毛故事捐门槛捐门槛不让祝福不让祝福行乞行乞问有无灵魂问有无灵魂顺着眼顺着眼善良、安分善良、安分顺着眼，眼角带着泪痕顺着眼，眼角带着泪痕再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦直着眼，瞪着眼直着眼，瞪着眼精神有些麻木精神有些麻木分外有神分外有神又有希望又有希望失神失神再受打击再受打击眼珠间或一轮眼珠间或一轮麻木麻木忽然发光忽然发光一丝希望一丝希望对话对话特点特点与我对话灵魂有无与我对话灵魂有无矛盾的心理矛盾的心理对四婶讲阿毛对四婶讲阿毛痛苦、自责痛苦、自责对大家讲阿毛对大家讲阿毛麻木、空虚麻木、空虚与柳妈的对话与柳妈的对话精神重压，陷入恐惧精神重压，陷入恐惧语言描写语言描写反对再嫁——逃、撞反对再嫁——逃、撞怕被分身——捐（门槛）怕被分身——捐（门槛）怀疑灵魂——问怀疑灵魂——问行动描写行动描写性格倔强，有性格倔强，有一定反抗性一定反抗性善良的祥林嫂善良的祥林嫂•以为辛勤劳作能安心生存以为辛勤劳作能安心生存•以为丧夫失子能博得同情以为丧夫失子能博得同情以为捐得门槛能减去罪孽以为捐得门槛能减去罪孽悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。——亚里士多德须善良”。——亚里士多德自幼成孤——做童养媳自幼成孤——做童养媳守寡不成——遭劫被卖守寡不成——遭劫被卖守家不成——丧夫失子守家不成——丧夫失子守命不成——街头惨死守命不成——街头惨死苦命的祥林嫂苦命的祥林嫂善良人的一生分析鲁四老爷形象：１．作者是通过什么手法来刻画这个人物的呢？①间接描写：通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源和思想根源。厅堂的布置，几案的摆设，处处显示出令人窒息的死气。鲁四老爷是一个“讲理学的老监生”，中国的宋明理学对于处在封建等级制最底层的劳动妇女来说，是最残暴最苛虐的一种思想体系。什么“饿死事小，失节事大”之类，稍有触犯，则赐死、沉塘。②直接描写：Ａ．行动描写：这表现在祥林嫂被抢走的两件事上：1、当婆婆一边抢人一边来领工钱时，鲁四老爷把祥林嫂一文也没有用的工钱全交给了婆婆。与此相对照的是对被压迫的寡妇祥林嫂的冷酷无情。2、祥林嫂曾那样辛勤地为鲁家劳动过，可当她遭到恶运时，鲁家却无动于衷，连祥林嫂走没走、怎么走的，都毫不过问，只是到了正午，四婶肚子饿了，这才想起了祥林嫂淘米时拿走米和淘箩，于是倾巢出动“分头寻淘箩”（第44段）；连平时摆派头、端架子的鲁四老爷都“踱出门外”，“直到河边”，等看见米和淘箩“平平正正的放在岸上，旁边还有一株菜”时，这才放心。这场虚惊，入木三分地揭露了：在封建统治者的眼里，一个劳动妇女的命运都不如一个淘箩、一点米、一株菜，鲁四老爷冷酷残忍的嘴脸跃然纸上。Ｂ．语言描写：在祥林嫂的问题上，鲁四老爷一共开过六次口，说了百十...