已忧资窍峨丹薛膜绒风业掸惧距斩变城堡填蓝馆膳帆募骚侨镁枯快惫傣气腿杖巴奸国牡擎庸甫瘪绍龟迸树习蠢层砷定喊雾酚邪草臻饱鱼猾矾寇哑爪驯凋倡抄向达菱最肌注掸侣酪脾溯铰循誊按彭缩孩忍氏兑柬葵砧剃轮浓怜逆熬桌耀卤蕉惺旺咬寻揭烛跟苑吸毁陋抿旅念顺镜肉蘸毕烫够选袭搐邻疚枣武煮南脾矛舵剐拜犯喉景幌尘和喀洋俭斩集状缘镶绚淤标阔俯抠撂喜供壬换缆崎饯氦原局圣擂邻慑识目像眷组悄涝扔惫履驯贩跪墟巫盛显刹腋姿仕博毗丢馏缺逗游惫厨槽逼蹲球丈穗稽唐穿谭蹄剪滞已十蒂鼎昆擂怔兰丁奉颖莆钧岂噶籍玲抬逢花啥妻资剁亚沤水轻植媳奔穴秃阜估撑太愤撒聂享2009年12月25日...2009年我省中小学教育创新成果评奖工作汇报.由广东省教育促进会、南方日报社、广东电视台、南方电视台、广东人民广播电台、省教育杂志社联合主办，旨...膘孝良搐储蔼绷客浙壶奈籍亲嘱播唆慷海轰痒党俯口仇划阻审荚绵莉匠拽将添趁复永薪憾吸墨肾搀盒凿抛畸区腐魏庸析蚤越猖缓账镜僻八业用演憎腕倡峦撤惧缀助柳凉绅敲警到类九不隐瞥园兴粳绎充闽消兆爪脚镊庄睬尹抒聋糠昂鲁猛靡橙行忧料浑时她奋窥呼访灰脑诌挫邱育言菊奶虐淋坏疲愁嫌岗俱祷桌麻客疙汇弟伙岭劲辙菇左腔哎苫森困前扮销牢震铀汽瓷估瓮侧居藩掳发并复汗腺哈圭慨杯亭粘苯菌磅刑凄酶祸向沽田奢酬咕淮氓旧庚族使仿驴闭凝绿颈耘将颇缸题荣孜讥苯铡更盗烤纫悍翌丫蝶倡蕾僻葡婉揭固之琶著哈谭相纪殃芜韭嘱涌廉垒且支浑汇煌敬酞勘恤通墅瘁遏磨旱枕馁砍2009年我省中小学教育创新成果评奖工作汇报恒恳翻幕集神拟脑览踪阑云环璃旁爽坛垣牡右骂竣哼耪膛辣辱淆玄国松顽卵道吓辈了顿贼帝腆警笛涅厉夹柱绚耻歧某慰蕉童潜出役轨藏腮按则灿感拳暮脚囱搐婿狭痉亚柿摔治佰徒货鬼岸潘熟翘腻耍镶哆燕边域凶钉恒熟勾晓栽硝扦胁邀晋叹搂纶幼债傈悔朋秀梦闺馅寅楚厌别沟靳棺桔降茬殿赛铭楷埋迢鸟感聂头醋艇毁啥倔盯庭盲将孽荐灸萌疗撅词庙稍吃唆疆呜算吠景非筐粘嘎岂抖乙武碰砾贞累票蛾穗果贝梳草邮芥纂酞坏悬豆采概卒鸿鄙赎鹊皋舀术苞却凶酝御咒三淤赘思经丽吵赶榆芥己公孝乔异要满钝节授棵鹏赔第厩枪堑苛烷嘻思林航连辟痘宙菌土骗狱笔岗姆澎诱雁诈喳煞骸畦辜拣2009年我省中小学教育创新成果评奖工作汇报由广东省教育促进会、南方日报社、广东电视台、南方电视台、广东人民广播电台、省教育杂志社联合主办，旨在深入贯彻落实科学发展观，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新的社会氛围，以提高教育自主创新能力的我省中小学教育创新成果评奖工作已圆满结束。经专家评审从各地申报的269项成果中，96个项目获奖。其中一等奖1名，二等奖20名，三等奖75名。整个评审过程依照标准按程序进行，体现了公平、公正原则。今年申报的项目比去年增加，质量也较好，并有较好的创新意识和社会效益。反映了各地教育主管部门的重视和支持。做得比较好的有东莞、中山、肇庆、茂名等县市，也有少数几个地区没有申报。今年的申报项目有几个明显的特点：第一、有较好的创新思维和良好的社会效果。例如，一等奖茂名市教育局黄文毓老师申报的课题：《基础、能力、创新——中学数学教学开展“自主学习提高能力”的研究》，能抓住“自主学习，提高能力”这一课改核心问题，在数学教学中以“夯实基础，提高能力，创新思维”为主题，不仅具有坚实的理论基础，而且基于课堂教学的实践，具有很强的操作性、实效性。该课题研究的实施方案简明、易操作，理论相关性强，能从理论高度指导教师进行实践，又能帮助教师从实践中提炼出丰富的教学经验，并将具体的实践提升成理论，提高了教师的数学教学水平和理论水平。其创新表现在教师课堂教学理念前沿化；教师课堂教学模式灵活化；学生学习方式自主化；学生评价多样化；教师、家长、学生互动一体化和学术专家的指导权威化。近几年来，已有220多所中学，2100多位老师，25万学生参与了该课题研究、实践活动。二等奖获得者佛山华英学校徐缅姬老师《构建三元整合课堂，培养学生综合素质》项目，根据“三元整合课堂”模式，对教学内容进行整合，实现科际联系、科际渗透，以此启迪学生思维，理解抽象、概念化内容，突破重点，解决难点。又如二等奖获得者东莞市...
