(直击高考)2013届高考生物二轮复习(考情分析+知识综合+典例导航+专题训练)专题二-细胞的代谢导学案(含VIP免费

专题二、细胞的代谢【考情分析】一、考情分析预测细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容，在高考中是出题的热点。从考试内容来看，本模块的所有知识点均有考查的可能性。主要知识有酶的有关实验，光合作用和呼吸作用的过程、影响二者的因素及在生产实践上的应用等；从考查角度上看，大多围绕光合作用和呼吸作用的过程，通过生理过程的发生部位、反应物、生成物、影响因素、相互联系等方面对学生能力进行考查。复习时要善于列表比较，还要各种示意图、坐标图等所含信息。另外，这部分内容涉及较多的生物学实验，注意提高设计实验的能力并及时总结规律。从考查的形式看，本模块内容的考试题既有选择题，又有简答题，其中包括图表题、分析说明题和实验设计题等。在考查酶、ATP等知识时，大多以选择题的形式出现；考查光合作用和呼吸作用等生理过程时，多以简答题形式出现，往往与实验设计、实验分析结合，进行综合考查。【知识网络】1、物质跨膜运输（1）物质跨膜运输三种方式的判别是否顺浓度梯度：只要是从低浓度到高浓度，就是主动运输。是否消耗能量：只要运输耗能则为主动运输，即使是有高浓度到低浓度。是否需要载体：不需要载体就是自由扩散。需要载体则通过浓度、能量进一步判断（2）影响物质运输速率的因素物质的浓度、氧气浓度、温度2、酶（1）酶活性：酶对化学反应的催化效率。可用单位时间内底物的减少量或产物的生成量表示。（2）影响酶促反应速率的因素：1底物浓度酶浓度0最适pHpH酶活性受pH影响示意图0最适温度t/℃酶活性受温度影响示意图v/mmol·s－1v/mmol·s－1反应速度反应速度3、ATPATP的形成途径：4、细胞呼吸提醒：关于细胞呼吸的相关判断及计算：5、光合作用（1）光合作用过程项目光反应暗反应实质光能转化为活跃化学能（ATP、[H]）,放出氧气活跃化学能转变成稳定化学能储存起来（CH2O）时间短促、以微秒计较缓慢2ATP+肌酸色素吸收传递转化电能酶能量呼吸作用有机物酶动物真菌细菌植物光合作用（光反应）氧化分解有O2或无O2ADP+PiATP热能散失化学能磷酸肌酸+ADPADP+PiATP条件需叶绿素、光、酶不需要叶绿素和光、需要酶场所在叶绿体的类囊体膜上在叶绿体的基质中物质变化2H2O光4[H]+O2ADP+Pi光酶ATPCO2的固定CO2+C5C3CO2的还原][H酶（CH2O）能量变化叶绿素将光能转化成活跃的化学能储存在ATP中ATP中的活跃化学能转化为糖等有机物中稳定的化学能（2）影响光合作用速率的环境因素①影响因素因素对光合作用的影响在生产上的应用光照光照时间的长短、光质、光照强度的高低都可以影响光合作用速率。①光照时是：光照时间越长，产生的光合产物越多；②光质：色素吸收可见太阳光中的红光和蓝紫光最多，吸收绿光最少；③光照强度：在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率①适当提高光照强度；②延长光合作用时间—轮作；③增加光合作用面积—合理密植；④温室用无色透明的玻璃顶棚温度温度是通过影响光合作用中酶的效率来影响光合作用速率的。一般植物以10℃~35℃为最适温度，35℃以上时光合作用速率开始下降，40℃~50℃即停止。高温：一方面破坏叶绿体和细胞质的结构，并使叶绿体酶钝化；另一方面，在高温时，呼吸速率大于光合速率；低温时，酶促反应下降，限制了光合作用的进行①适时播种；②温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降低温度CO2浓度CO2是光合作用的原料，原料增加，产物必然增加。大气中的CO2浓度是0.03%，如果浓度提高到0.1%，产量可提高1倍左右；当浓度提高到一定程度后，产量不再提高；如果CO2浓度降低到0.005%，就会出现午休现象（夏日中午）①施用有机肥；②温室栽培植物时，可以适当提高室内CO2浓度水分水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质；另外，水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体，所以，水对光合作用的影响很大①预防干旱；②及时灌溉矿质元素矿质元素是光合作用的产物——葡萄糖进一步合成许多有机物时所必需的物质，如缺少N，就会影响蛋白质的生物合成；缺少P就会影响ATP的合成；缺少Mg就会影响叶绿素的合成，而这些物质又进一步影响光合作用合理施肥②典型曲线...