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八年级生物上册-第一节动物在自然界中作用课件-人教新课标版VIP免费

八年级生物上册-第一节动物在自然界中作用课件-人教新课标版_第1页
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【例1】在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中,如果消灭了全部的猫头鹰,田鼠的数量就会()A.缓慢上升C.仍然保持相对稳定B.迅速上升D.先迅速上升后急剧下降D【例2】动物能促进生态系统巾的物质循环是指()A.动物能将无机物转化为有机物B.动物能将有机物转化为能基释放及产生水和无机盐到自然界中C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长D.动物能抑制植物的生长,保护自然界中生物的平衡B【例3】有一种名叫鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是()A.破坏了鬼针草B.人对鬼针草没有起作用C.人帮助鬼针草传播了果实、种子D.以上几项都对C〖巩固训练,自我检测〗一、选择题:1.二氧化碳是动物呼吸产生的废物,但对哪种生物却是有用的()A.比目鱼B.香蕉C.甲虫D.梅花鹿2.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明自然界中生物之间是()A.相互制约的B.多种多样的C.不断进化的D.互不相干的BA3.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解,产生的二氧化碳、尿液等物质可被生产者利用,这体现了动物在自然界中的什么作用?()A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传播果实和种子D.帮助植物传粉4.一个生态系统遭到破坏的主要标志是()A.分解者大量减少B.生产者大量减少C.动物大量减少D.食物网简化BD5.对自然界中动物和植物的关系描述错误的是()A.动物直接或间接以植物作为食物B.动物帮助传粉和传播种子C.植物的数量越多,动物的食物来源越丰富D.动物越多,对植物的生长越有利D6.下列各种行为中,对保持生态平衡有益的是()A.在草原上大量养殖牛羊B.用大量的农药喷杀害虫C.捕杀麻雀,避免糟蹋粮食D.大力植树造林,栽花种草7.用透明细网将人工种草的试验区罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的天然草原,牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是()A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B.网罩影响了草的光合作用C.生物与环境是不可分割的整体D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗DC8.在湖区,人们用围湖造田的方式来增加耕种面积,结果害虫大量繁殖,导致农业减产,这种现象产生的原因是()A.害虫繁殖能力太强B.害虫的天敌繁殖得太慢C.人为活动破坏了生态平衡D.人为活动改善了生态平衡C二、非选择题9.如图为一个草原生态系统中狼、草和兔子的数量关系图,据图回答:(1)A代表的生物是________,B代表的生物是________,C代表的生物是_________。(2)此生态系统中,数量最多的是_______,数量最少的是_________。(3)春天,草增多,兔子数量_________,狼的数量_________。为保护人畜安全,当地牧民组织了大规模猎狼活动,兔的数量先_______后________,而草的变化是_____________。(4)在捕杀狼之前,草原是一个_________系统,各种生物所占比例维持在一个________的状态下。ABC狼兔草草狼增多增多增多减少急剧减少稳定的生态相对稳定10.动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题:(1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持_____________________中起着重要的作用。(2)动物作为__________者,直接或间接地以植物为食,通过消化、吸收和代谢,排出了废物。可见,动物具有__________________作用。(3)植物依靠动物________________________顺利地繁殖后代和扩大分布范围。11.下图是生物圈中碳循环的示意图,请据图回答:(1)图中③表示的生理过程是。(2)图中甲代表的生物是,它在碳循环中的作用是。(3)写出图中的食物链:,此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是。

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