广西桂林市灵川县第三中学七年级政治情趣与兴趣教案二、教学重点与难点情趣来源于兴趣，而兴趣的最高境界是志趣
三、学法指导根据实际需要采用情境教学法、讨论法、谈话法，培养学生的自主合作探究学习
四、知识链接1、、中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏
丰富多彩的生活，给了我们丰富的体验，我们也在生活中尽情地感受着美的存在
如自然界中的日月星云、花鸟虫鱼、园林风光、江河湖海、森林大地等，给我们带来无尽的诗意享受
文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑等一系列优秀的作品，又让我们感受到了艺术的无穷魅力
艺术，又来源于真实的生活
在绚丽多彩的生活画卷中，衣着、外貌、人性时时给我们美的感喟2、郑振铎在看过《人散后，一钩新月天如水》这幅画后，说：“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个诗的仙境，我的心感到一种说不出的美感……”作者对于世事人心的敏感细察，对儿童的挚爱，对自然的倾心和对于人生的执着，经由笔端源源地发泄出来，几乎不加雕饰，自然天成，丰子恺漫画的魅力就在这里
事实上，真正的艺术品，是具有教化意义的，又是富有生活情趣的
它们在让人怦然心动的同时体味到了生命的乐趣
这就是高雅情趣的无限魅力
3、瓦特，有一次用茶壶烧水，水开了，热气顶起了壶盖，他紧紧地盯着壶盖一动不动，姑妈说他在偷懒，然而就是这样一个具有强烈好奇心的孩子成为了著名的发明家
五、导学过程第一步自主学习1、通读教材70—74页2、当你做自己感兴趣的事情时你会（）3、当你做自己不感兴趣的事情时你会（）4、由此可以看出，情趣是以（）为基础产生的，没有（）就谈不上情趣，同时，情趣通过（）表现出来，这就是情趣和兴趣的关系
第二步讨论交流1、讨论学习之余，可否看课外书，做一些自己感兴趣的事
如何处理学习与兴趣爱好之间的关系
