《气候》教案第一课时【教学目标】知识目标:1、阅读等温线分布图,概括出我国冬夏气温分布的特点
2、说出1月0ºC等温线的大致分布
3、读图说出我国主要的温度带及其大致的分布
能力目标:1、初步学会分析形成气温特点的原因
2、进一步学会运用地图获取地理信息的方法
情感目标:1、通过对气温及温度带的学习,进一步体会我国疆域辽阔,地区差异大的特点
2、通过气候对生活和生产的影响的分析,明确地理与生活息息相关的道理
【教学重点】1、我国冬、夏季气温的分布特点
2、我国1月0℃等温线的分布
3、我国温度带的分布
【教学难点】读我国一月、七月气温分布图,分析概括我国冬、夏季气温的分布特点及其成因
【教学过程】你喜欢旅游吗
国庆节去哪里旅游了
你穿的衣服和现在有什么不同
【请你当参谋】大连的小红同学也很喜欢旅游,今年,她打算到哈尔滨的奶奶家过春节,你能告诉她需要准备哪些服装吗
姑姑说,可能还要带她去广州玩,她还要另外做哪些准备
【承转】同是春节,为什么到哈尔滨和广州穿的衣服差别这么大呢
【指导读图】我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温
(课件展示哈尔滨和广州气温曲线图)计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少
【转折过渡】两地1月气温相差近35℃,难怪两地在衣着上相差那样悬殊
要了解我国冬季南北气温差别的具体情况,还要看我国的1月平均气温图
初一我们学过世界气温分布,请同学们回忆一下什么是等温线
同一条等温线上气温分布有什么特点
【指导读图】读“我国一月平均气温图”回答下列问题:1、在图上找出秦岭----淮河,秦岭----淮河一线平均气温大约是多少度
在图上用笔描绘出来0℃等温线,说出0℃等温线的大致分布
2、从秦岭----淮河一线往北,气温变化趋势如何
漠河的气温大约是多少度
从秦岭----淮河往南气温变化趋势如何
海口的气温大约是多少度
我国冬季南北温差大约是多少度
【概括总结】我国