教学目标通过朗读圈划，了解人物的不同性格，并以读促写，提高学生借鉴、感悟能力。感受普通人物在面对灾难时所体现出来的恪尽职守、舍小家为大家的优秀品质，了解生命的价值与意义。导入新课请用一个形容词来形容你们眼中的非典。今天，我们一起来学习一个发生在2003年非典时期的感人故事——《请为我的父母祈祷》。沉浸文本：自读课文，尝试用几句话概括内容（提点标注小节序号）。学法指导：概括时应该包括六要素——时、地、人、起因、经过、结果。）体验感悟从文章中找到有关表现非典可怕的句子，圈划后朗读出来。这些句子中大部分是“我”的担心害怕，其中哪些词语是最能表现出这种感情的呢？体验感悟面对“我”的担心害怕，父母是怎样的表现呢？请找找文中有关的词语。父母他们害怕吗？大家一起来谈谈。文章小结：父母是伟人吗？显然不是。第五节后半段谈到，他们只是普通人。但他们又不普通，在他们身上，我们看到了恪尽职守、舍生忘死的崇高品质；看到了白衣天使救死扶伤、无私奉献的职业情操，他们“舍小家，为大家”，以血肉之躯构筑起保卫人类生命健康的长城。生命是宝贵的，每个人都应该珍惜。不过，我们更应该让自己有限的生命闪光。当有需要时，应该让自己的生命能够给予他人帮助，生命的价值和意义正在于此。延伸文本这篇文章的题目是“请为我的父母祈祷”，那假如你是文中的“我”，你会为临行的父母祈祷吗？请写一段为他们祈祷、祝福的话，要求语言朴实，情感真挚。（布置作业：1、把那段祈祷、祝福的话语修改整理，写成短文。2、收集“非典”时期其他的感人故事一个。
