2012届高考地理复习方案-第6单元第19讲-人口增长的模式及地区分布课件-中图版VIP免费

第六单元人口的增长、迁移与合理容量考纲要求第六单元│考纲要求人口、资源、环境问题已成为当今人类普遍关注的三大问题，而人口问题又是产生另外两大问题的重要原因之一，因此人口问题成为这些重大问题中的焦点。本单元考试内容主要包括：1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.人口迁移的主要原因。3.环境承载力与人口合理容量的区别。热点展望第六单元│热点展望1.以“十二五”规划中与人口有关的条目切入，以最新统计资料为载体，综合考查相关人口知识。2.运用有关人口数据图表分析不同人口增长模式及其带来的人口问题和应采取的对策。3.利用具体的数据和材料分析我国人口迁移的方向、特点、原因及其影响；从城市化进程和“民工潮、民工荒”等问题切入，综合考查人口迁移和流动的原因及对地理环境的影响。4.理解环境承载力与人口合理容量的区别，理解影响人口合理容量的因素。复习策略第六单元│复习策略本课知识内容理论性较强，侧重于理性认识，涉及图表资料的信息较多。复习时要注重对学习方法的指导和分析能力的培养。在复习人口数量时，要通过比较法理解四种不同人口再生产类型之间的差异，并结合世界地理知识，记住主要国家的人口再生产类型；对于人口数量、素质与环境的关系，可结合中国、世界的实例来进行分析。在复习人口迁移时，要根据不同历史阶段的特点，掌握引起人口迁移的主导第六单元│复习策略因素，也可结合必修中讲到的城市化和逆城市化来分析当前两种人口迁移的原因；分析人口迁移所产生的影响时，应从对迁出地、迁入地的环境和社会经济的影响来考虑。复习中，要联系生产、生活实际，树立可持续发展的观念；同时要学会运用案例或图表资料，分析、说明、归纳、概括有关理论和规律，有意识地培养综合分析与知识迁移的能力。第19讲│人口增长的模式及地区分布第第1919讲人口增长的模讲人口增长的模式及地区分布式及地区分布人口增长模式及地区分布考点整合第19讲│考点整合比较缓慢持续快速发达高高低三低三低发达不同时期要点探究►探究点一世界人口增长的地区差异第19讲│要点探究历史阶段增长速度原因古代(工业革命前)十分缓慢生产力水平低下，人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平低，人口死亡率高，人均寿命短近代(工业革命至20世纪中叶)速度加快生产力水平大大提高，食物供应稳定可靠，医疗服务逐步完善，抵御疾病和灾害水平提高，死亡率降低，人均寿命延长纪现代(20世中叶后)迅速增长人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，对自然环境的利用与适应性不断增强，广大亚非拉国家和大洋洲人口进入快速增长阶段第19讲│要点探究例1读甲、乙、丙、丁四地的人口统计图，回答(1)～(2)题。第19讲│要点探究图19－1第19讲│要点探究(1)自然增长率从高到低排列正确的是()A.甲、乙、丙、丁B.丁、丙、乙、甲C.甲、丙、乙、丁D.丁、乙、丙、甲(2)甲地可能存在的主要人口问题是()A.教育压力大B．人口老龄化C.劳动力不足D．死亡率极高第19讲│要点探究[解析](1)甲人口年龄金字塔属于高增长的年轻型，说明自然增长率高；乙人口出生率39‰，死亡率39‰，自然增长率约为0；丙65岁及以上人口在5%左右，15～64岁人口在70%以上，说明自然增长率较高；丁自然增长率为负值，说明自然增长率最低。因此，自然增长率从高到低排列正确的是C。(2)甲人口自然增长率最高，青少年人口比重大，说明教育压力大，劳动力丰富，就业压力大。[答案](1)C(2)A第19讲│要点探究［2010·新课标全国卷］图19－2中曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。18～65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长，且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80%。据此完成下题。该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是()A.2019年，2066年B.2066年，2019年C.2001年，2019年D.2001年，2066年第19讲│要点探究[解析]本题主要考查人口增长模式及人口问题。难度较大。根据材料及图可以看出，图中的横坐标是年龄，纵坐标是人口比值，即该年龄人数/0～1岁人数，且18～65岁的...