藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜请同学们快速阅读课文，思考：这则故事叙述了怎样一件事？（注意：概括内容要求言简意赅，抓住故事的主要人物、情节、结局等方面来叙述。）朗读朗读标出描写藏羚羊的词句标出描写藏羚羊的词句乞求的眼神乞求的眼神扑通一声跪了扑通一声跪了下来下来两行长泪两行长泪为什么会这样？为什么会这样？因为爱，它想请求猎人留下自己孩子的性命。因为爱，它想请求猎人留下自己孩子的性命。反常的行为说明了什么？反常的行为说明了什么？跪拜的姿势是凝固的母爱！跪拜的姿势是凝固的母爱！动物性也有和人性相同的地方，动物性也有和人性相同的地方，比如母爱，就一样的伟大！比如母爱，就一样的伟大！为什么前后两次写到它的姿势和眼泪？为什么前后两次写到它的姿势和眼泪？相互照应，增强跪拜的悲壮感，以凸现母爱的伟大。相互照应，增强跪拜的悲壮感，以凸现母爱的伟大。我们先来看看老猎人是个什么样的人？我们先来看看老猎人是个什么样的人？杀生和慈善在他的身上共存杀生和慈善在他的身上共存。老猎人的杀生和慈善是怎样表现出来的？老猎人的杀生和慈善是怎样表现出来的？概括第概括第44、、55、、66段的描写段的描写对“共存”对“共存”的理解的理解杀杀动动作作①①瞅见一只肥壮的藏羚羊，他眼瞅见一只肥壮的藏羚羊，他眼睛一亮睛一亮②②转身回帐篷拿来了杈子枪，举转身回帐篷拿来了杈子枪，举枪瞄了起来枪瞄了起来③③他双眼一闭，扳机在手指下一他双眼一闭，扳机在手指下一动动④④开膛扒皮（腹腔在刀刃下打开开膛扒皮（腹腔在刀刃下打开））生生心心理理①①送上门来的猎物送上门来的猎物②②丝毫没有犹豫丝毫没有犹豫③③不为藏羚羊的乞求打动不为藏羚羊的乞求打动慈慈心心理理①①（面对藏羚羊的乞求、下跪、（面对藏羚羊的乞求、下跪、眼泪）心头一软眼泪）心头一软②②（眼前老是浮现着藏羚羊）觉（眼前老是浮现着藏羚羊）觉得蹊跷得蹊跷③③忐忑不安忐忑不安④④才明白下跪是求猎人留自己孩才明白下跪是求猎人留自己孩子的一条命子的一条命善善动动作作①①扣扳机的手不由得松了一下扣扳机的手不由得松了一下②②夜里久久难以入眠夜里久久难以入眠,,双手一直双手一直在颤抖着在颤抖着③③手仍在颤抖手仍在颤抖④④吃惊得叫出声来吃惊得叫出声来,,屠刀掉在地屠刀掉在地上上怎样理解这种“共存”？怎样理解这种“共存”？杀生和慈善共存：杀生和慈善共存：杀生是他的职业本能，慈善是他的真实本性。杀生是他的职业本能，慈善是他的真实本性。故事的结尾如何？为什么会这样？故事的结尾如何？为什么会这样？他从此再也不会去捕杀动物了。他从此再也不会去捕杀动物了。因为面对母藏羚羊深沉的母爱，老猎人被感动了，因为面对母藏羚羊深沉的母爱，老猎人被感动了，内心充满了深深的忏悔和强烈的自责。内心充满了深深的忏悔和强烈的自责。与前面的分析矛盾吗？与前面的分析矛盾吗？不矛盾。不矛盾。正是因为他内心还存在的慈善使他产生了正是因为他内心还存在的慈善使他产生了如此强烈的忏悔和自责，决心放下屠刀，从此如此强烈的忏悔和自责，决心放下屠刀，从此再不捕杀动物了。再不捕杀动物了。你们有什么感悟吗？你们有什么感悟吗？文章花了大量的笔墨写老猎人，文章花了大量的笔墨写老猎人，为什么题目却是为什么题目却是《《藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜》》呢？呢？写老猎人也是为了突出藏羚羊的伟大母爱，写老猎人也是为了突出藏羚羊的伟大母爱，这种深沉的爱是使动物与人相通的媒介。这种深沉的爱是使动物与人相通的媒介。藏藏羚羊是珍贵而可爱的，我们能为它们做点什么呢？羚羊是珍贵而可爱的，我们能为它们做点什么呢？渡渡鸟:1799年灭绝恐鸟，1800年灭绝驼鸟在它身边简直是小弟弟亚洲狮狮子在亚洲甚至我国都生存过，当时也有人说要保护它们，但是……哎，最后一个死于1908年，老死的巴厘虎1937年全部灭绝不得不说，近几个世纪老虎品种消失得最快昆士兰毛鼻袋熊，1900灭绝现代树袋熊的近亲中国白臀叶猴，1882年最后一个被法国人枪杀西非狮，1865年灭绝被人猎杀的结果阿特拉斯棕熊，1870年消失当时陆地上最大的熊地球上最初有25亿个物种，如今只剩下2亿个...
