以文化人卓越师生以文化人卓越师生人生之旅美丽如虹领悟人生真谛创造人生价值协进天空群星闪耀协进天空群星闪耀肖伯纳有一句名言:“明白事理的人使自己适应世界,不明白事理的人,硬想使世界适应自己
”人生就是在这种不适应中,调整适应,发展适应的长河中前进的
一位记者到我国某贫困地区采访,碰到一个放牛娃,就问他:“你每天放牛是为了什么
”答:“为了讨个媳妇”问:“讨媳妇为了什么
”答:“生娃”问:“生娃干什么
”答:“放牛
”人为什么活着
人应当怎样对待生活
什么样的人生才有意义
1、成为名牌大学的博士2、成功的商人3、一张取之不尽、用之不竭的信用卡4、美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫5、一门精湛的技艺6、一个小岛7、一所宏大的图书馆8、和你的爱人浪迹天涯9、一个勤劳忠诚的仆人10、三五个知心朋友11、一份价值50万美元的股票12、名垂青史13、一张免费旅游世界的机票14、和家人共度一个愉快的周末15、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚人生价值的各种类型分析归纳:1、光宗耀祖型:为家人而做事,这是中国古代最常见的一种人生活法,考取功名,为家族争光;封妻荫子
缺陷:迷失自我,看不到自己的价值
2、为国争光型:“为中华之崛起而读书”(周恩来总理)许多运动健儿、留学回国人员(“海归派”)崇高,理想型,但人数较少
3、为自己活着:为自己将来美好的前程:好房子、车子、妻子、孩子、票子
人数可能最多
这类人倒是没有丧失自我,但过于自私,成就不了大事4、为他人活着:张海迪、焦裕禄、雷锋式人物
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪猡的理想
人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么
——爱因斯坦人生观是人们在实践中形成的对于人生意义、价值、目的、