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com)您教学的好帮手10公仪休拒收礼物学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1
自由读课文,凭借生字表和工具书,把课文读通,读准确
读准多音字“吐”、后鼻音“腥”“盛”“恍”以及本课中“大夫”的正确读音
圈出生字,先读准字音
在朗读课文时,遇到比较难读的长句子多读几遍
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com能够比较流畅地将课文朗读下来
理解“盛情”“务必”“恍然大悟”“心满意足”“违犯”等词语
理解词语的方法是多样的,提倡结合语言环境、联系上下文等方式理解词语
基本能说出词语的意思
如能说出自己理解词语的过程和方法则更好
了解文中提到的“宰相”“大夫”“管家”以及有关剧本的知识
可以向父母请教,也可以通过上网、阅读图书解www
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1.能大致说出“宰相”“大夫”“管家”的职责
了解剧本的种类
大致知道剧本和其他课文的区别
搜集历史上关于“清正廉明”的小故事
可以借助网络、图书等资源搜集
能说出故事的主人公名字
能简要说出故事的内容
10公仪休拒收礼物学生活动卡设计活动内容自主探究:你认为公仪休是否一qzjyzx
com定要拒绝这两条鱼
乾洲|版权所有正方:一定要拒绝
反方:可以不拒绝
理由qzjyzx
com现实生活事例乾洲|版权所有体会www
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先熟读课文,准确把握乾洲教育在线故事主要内容
在组内辩论,分饰正反双方,练习从不同角度考虑问题
在班内组织一场辩论会
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