《有趣的钟声》课后反思《大钟和小钟》一课是人教版二年级的内容，这是一首二部合唱歌曲，由五个乐句组成，F大调，四二拍。作曲家用简单的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表“当当”的摆动声和小钟“滴滴答答”走动的声音。大钟和小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联，先是小钟、大钟分别歌唱，再由小钟和大钟一起合唱。自2012年9月音乐教材全面改版之后，合唱教学已经深入到低年级唱歌教学当中，合唱教学从小抓起已经成为音乐学科教学中的一种发展趋势，但由于学生年龄的特点，合唱对于小学生较难，对于一二年级学生来说更难，能把各声部音程唱准确，唱得和谐统一极为不容易。而这首歌曲的编排恰恰为孩子们学习合唱创造了一个良好的开端，歌词简洁明了又生动形象，便于记忆，是一首优秀的儿童合唱入门歌曲。本课属于“唱歌课型”中的合唱学习领域。强调感受体验，和谐统一；我在教学中鼓励学生大胆尝试体验、通过师生、生生合作学习的方式来完成学习目标。本课我制定的目标如下：1、认识音符do、mi、so通过柯达伊手势体验并初步了解三个音的音高。2、能用比较和谐的声音进行二声部演唱。3、能用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。本课亮点：1、在导入环节，我充分利用交互式电子白板可以触摸的优势形象的出示三个小闹钟让学生触摸小闹钟发出5、3、1三个小音符的声音，再让他们自己点击小闹钟组合成不同的旋律，再有老师来组合成歌曲中的两组主要旋律。这样既能充分发挥学生的动手尝试能力来提高他们的学习兴趣，又能让学生在动手操作的同时进一步熟悉5、3、1这三个小音符。《大钟和小钟》整首歌曲的旋律主要有5、3、1这三个音符组成的在导入环节熟悉了这三个音符为学习整首歌曲奠定了坚实的基础。2、深入二声部的教学在认识了5、3、1这三个音符之后，就进入了初步感受二声部的和谐声音，再加入歌词进行二声部的教唱，最后教唱歌曲的时候加入其它部分的歌词，这样层次清晰重难点突出。需要改进的地方：今后我会更注重于学生的音准问题，并加以音乐游戏来活跃课堂气氛，力求达到更好的教学效果
