新课标人教版课件系列《高中化学》选修51.2.1《有机化合物组成和结构的研究》教学目标•知识目标•1、理解有机化合物的结构特点；•2、了解碳原子杂化方式与结构的关系•3、掌握甲烷、乙烯、乙炔的结构特点•过程与方法：•培养学生自主学习的能力，比较、分析、归纳的能力。•情感、态度与价值观：•体会物质之间的普遍性与特殊性。•教学重难点•有机化合物中碳原子的成键特点•教学用具•多媒体教室PPt课件球棍模型确定有机物结构简式的一般步骤组成元素分子式结构式定量定量有机物基团连接方式在日常生活中，我们经常见到有机物燃烧。有机物燃烧的产物能给我们提供哪些有机物组成方面的信息？得到有机物的组成元素•一般来说，有机物完全燃烧后，各元素对应的产物为CO2→C，H2O→H，HCl→Cl某有机物完全燃烧后，若产物只有CO2和H2O，其组成元素肯定有C、H可能有O。•欲判断该有机物中是否含氧元素：设有机物燃烧后CO2中碳元素的质量为m(C)，H2O中氢元素质量为m(H)。若m(有机物)＞m(C)＋m(H)→有机物中含有氧元素m(有机物)＝m(C)＋m(H)→有机物中不含氧元素二、有机化合物结构的研究德国化学家李比希1832年和维勒合作提出“基团论”：有机化合物由“基”组成，这类稳定的“基”是有机化合物的基础。1838年李比希还提出了“基”的定义核磁共振氢谱（1H-NMR）氢原子核具有磁性，如用电磁波照射氢原子核，它能通过共振吸收电磁波能量，发生跃迁。用核磁共振仪可以记录到有关信号，处于不同化学环境中的氢原子因产生共振时吸收的频率不同，在谱图上出现的位置也不同，且吸收峰的面积与氢原子数成正比。因此，从核磁共振氢谱图上可以推知该有机物分子有几种不同类型的氢原子及它们的数目多少。a、分析对象：1、核磁共振氢谱（1H-NMR）氢原子核b、原理：不同化学环境中的氢原子因产生共振时吸收的频率不同，在谱图上出现的位置也不同，几种氢就有几个峰c、某种环境中的氢越多峰越高分子式为C3H6O2的二元混合物，若在1H-NMR谱上观察到氢原子峰的有两种情况,一种情况的强度为3:3，另一种情况给出峰的强度为3:2:1,由此推断混合物的组成可能是(结构简式)a、CH3COOCH3与CH3CH2COOH、与HCOOCH2CH3与CH3COCH2OHb、CH3COOCH3c、CH3COOCH32、红外光谱的应用在有机物分子中，组成分子的键的连接或官能团的原子处于不断振动的状态，其振动频率与红外光的振动频率相当。所以，当用红外线照射有机物时，分子中的键的连接或官能团可发生振动吸收，不同的键的连接或官能团吸收频率不同，在红外光谱图上将处于不同位置，从而可以获得分子中含有何种键的连接方式或官能团的信息.a、原理：2、红外光谱法b、作用：确定分子中含有何种键的连接或官能团不同的键的连接或官能团吸收频率不同，在红外光谱图上将处于不同位置红外光谱和分子结构氢键区：OH、NH、CH、SH等基团的伸缩振动单键区：各种单键的伸缩振动以及含氢基团的弯曲振动双键区：C=C、C=O、C=N、C=S、N=O以及苯基的伸缩振动官能团区叁键区：C≡C、C≡N等基团的伸缩振动400035003000200025001500400指纹区红外光谱和分子结构醇己醇的红外光谱3500-32001050C-H伸缩振动C-H剪式振动29001465缔合O-H伸缩振动C-O伸缩振动某有机物由C、H、O三种元素组成，它的红外吸收光谱表明有羟基O－H键和烃基上C－H键的红外吸收峰，且烃基与羟基上氢原子个数比为2︰1，它们的相对分子质量为62，试写出该有机物的结构简式。HOCH2CH2OHorCH2-OHCH2-OHC=O对称-CH2-对称-CH3通过红外光谱图得该物质的结构简式是:.CH3CH2-C-CH2CH3=O3、质谱法有机物分子高能电子束轰击带电的”碎片”确定结构碎片的质荷比质谱法通常是使气态的物质在真空中受到高能电子束的作用，从分子中轰出一个电子成为带正电的离子，这种离子还可以按照不同的方式裂解成更小的原分子的碎片，由于碎片质量（m）和所带电荷（e）不同，到达检测器的时间也不同，由此可以从质谱图中峰的位置进行定性分析，从峰的强度进行定量分析。荷质比：碎片的相对质量（m）和所带电荷（e）的比值某有机物中含碳的质量分数为64.86%，氢的质量分数为13.5%，该有机物的实验式是，结合该有机物的质谱图该有机物的相对分子...
