王好战,请以战喻《孟子》孟子(约前372年-前289年),姬姓,孟氏,名轲,字不详(子舆、子居等字表皆出自伪书,或后人杜撰),战国时期邹国(今山东邹城市)人
伟大的政治家、思想家、教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”
孟子曾仿效孔子,带领门徒周游各国,但不被当时各国所接受,随后退隐与弟子一起著书
孟子与其弟子的言论汇编于《孟子》一书,是儒家学说的经典著作之一
《孟子》《孟子》是记载孟轲言行的书,有孟子及其弟子编成
共七篇,是儒家的经典著作,它的中心思想是“仁义”
《孟子》一书不仅是儒家的重要学术著作,也是我国古代极富特色的散文专集
其文气势充沛,感情洋溢,逻辑严密;既滔滔雄辩,又从容不迫
用形象化的事物与语言,说明了复杂的道理
对后世散文家韩愈,柳宗元,苏轼等影响很大
掌握有关孟子及《孟子》的文学常识
学习孟子善于比喻、以寓言说理的写作特点
把握孟子“王道思想”的中心“仁政七条”
分析讨论“仁政七条”的现实意义,感受现在的美好生活,颂扬和谐社会的建设
1孟子用一个寓言来进行比喻,让梁惠王明白并承认自己与邻国之政并无本质区别,都是没能实行仁政
2用齐人在坟场乞讨的故事,来抨击那些为了追求功名富贵而不择手段、出卖灵魂的人
3孟子用“偷鸡贼”的故事告诉戴盈之,知道错了的时候,要及时改正,绝不能借故拖延、明知故犯
4孟子借枯苗遇到充沛的雨水便浡然复兴的寓言作比,来告诉梁襄王,如果人君不嗜杀的话,百姓就会像往低处流的汹涌的水一样,势不可挡地归附他
孟子思想的现实意义:1
王道乐土的理想“王道之始”“王道之成”这样一幅王道乐土图,我们的社会可以说已经实现了,但孟子的理想也提醒我们,在社会发展的同时,不能以牺牲自然生态环境为代价;要以老百姓的幸福指数为社会发展进步好坏的标准
温饱小康后的教育孟子说温饱解决以后,要“谨庠序之教,申之以孝悌之义”