新课引入学习目标研读课文归纳小结强化训练1、(1)分别从对边、对角、邻角、对角线回顾平行四边形的性质;(2)分别从对边、对角、对角线回顾平行四边形的判定方法
一、新课引入2、思考:取两根等长的木条AB、CD,将它们平行放置,再用两根木条BC、AD加固,得到的四边形ABCD是平行四边形吗
一、新课引入答案:是1、掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法;2、会综合运用平行四边形的判定方法和性质来证明问题.二、学习目标平行四边形的判定定理:一组对边平行且相等的四边形是
平行四边形的判定定理知识点一知识点一认真阅读课本第46页至47页的内容,完成下面练习并体验知识点的形成过程
三、研读课文平行四边形知识点一知识点一已知:如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AB=CD
求证:四边形ABCD是平行四边形
ADBC12图一ADBC12O图二三、研读课文ADBC12图一证法一:如图一,连接AC,∵AB∥CD,∴∠1=∠
又AB=CD,AC=CA,∴△ABC≌()∴BC=()∴四边形ABCD有两组对边相等,它是平行四边形
三、研读课文2全等三角形的对应边相等DASAS△CDAADBC12O图二证法二:如图二,连接AC,BD交于点O
∵AB∥CD,∴∠1=∠
又∠AOB=∠COD,AB=CD,∴△AOB≌()∴AO=,BO=
∴四边形ABCD是平行四边形
()三、研读课文2DOCO△CODASA对角线互相平分的四边形是平行四边形⑴相邻的两个角都互补的四边形是平行四边形()⑵两组对角分别相等的四边形是平行四边形()⑶一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形;()⑷一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;()⑸对角线相等的四边形是平行四边形()⑹对角线互相平分的四边形是平行四边形()1、判断题:XX2、如图,AB=DC=EF,AD=BC,DE=CF
图中互相平行的线段有:____