问题探讨：假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。策略：A.先吃鸡再吃玉米。B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。生态系统的能量流动草的能量是怎样获得的？草→兔→狐一、能量流动的过程探究一：能量流经第一营养级的过程草的能量有哪些去向？草的能量的获得光合作用(太阳能化学能)照射在草地上的太阳能都被小草固定了吗?呼吸作用散失分解者分解草的能量的去向供下一营养级未被利用太阳光1%可见光生产者通过光合作用固定呼吸作用以热能形式散失用于生长发育和繁殖初级消费者分解者利用未被利用草→兔→狐如果没有时间限制呢？兔子的能量是怎样获得的？草→兔→狐探究二：能量流经第二营养级（兔）的过程兔子把草吃进肚里，这些能量都被兔子吸收了吗？摄入量：食物的总量同化量：经消化吸收后储存的能量摄入量=同化量＋粪便量兔子吸收的能量有哪些去向？1.课前每位同学准备1张稿纸2.在撕下的纸片上迅速标注出该纸片所代表的能量含义3.关注纸片大小变化和每张纸片代表的含义探究能量流经第二营养级的过程【纸片拼图法】摄入量呼吸作用以热能形式散失用于生长发育和繁殖次级消费者分解者利用未被利用草→兔→狐呼吸作用、下一营养级、分解者同化量粪便量初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便散失呼吸作用呼吸作用课本94页图5-6能量流经第二营养级示意图草→兔→狐探究三：能量流经第三营养级（狐）的过程第三营养级同化量=摄入量-粪便量=呼吸作用散失+生长发育繁殖=呼吸作用散失+（分解者利用）+（未被利用）若不是最高营养级呢？+下一营养级小结：生态系统的能量流动P94生产者(植物)呼吸作用初级消费者(植食动物)呼吸作用次级消费者(肉食动物)呼吸作用分解者…呼吸作用三级消费者(肉食动物)呼吸作用某营养级同化量=呼吸作用散失+被分解者利用+下一营养级+未被利用箭头和方框指的含义？生产者生产者((植植物物))呼吸呼吸作用作用初级消费者初级消费者((植食动物植食动物))呼吸呼吸作用作用次级消费者次级消费者((肉食动物肉食动物))呼吸呼吸作用作用分解分解者者……呼吸作用呼吸作用三级消费者三级消费者((肉食动物肉食动物))呼吸呼吸作用作用该营养级遗体等+下一营养级粪便流经食物链的总能量营养级同化的能量呼吸作用散失的热能生态系统能量流动的过程生产者呼吸初级消费者呼吸次级消费者分解者…呼吸作用三级消费者呼吸呼吸生产者固定的太阳能总量为流经这个生态系统的总能量输入传递散失以有机物的形式沿食物链向下一营养级传递用于主动运输ATP用于各种运动，如肌细胞收缩用于生物放电葡萄糖+果糖→蔗糖酶用于细胞内各种吸能反应用于生物发光用于大脑思考二、能量流动的概念生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。总结：能量流动的过程1、能量来源：2、能量去向分析：在各营养级中，能量的几个去路：•通过呼吸作用中以形式散失。•被利用。•流入营养级。•未被利用。特殊途径：动植物遗体形成的煤、石油等化石燃料，通过燃烧以热能的形式散失问题探讨：假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。策略：A.先吃鸡再吃玉米。B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。1.下列叙述正确的是（）A、当狼吃掉一只兔时，就获得了兔的全部能量B、当狼捕食兔并经同化作用合成自身有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C、生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D、输送到地球的能量都能用于光合作用CC课堂练习2.某同学绘制了下图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是()A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)B.B2表示初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)D.W1=D1+D2AA3.若鹿的进食能量为100%,其粪尿能量为36%，呼吸能量为48%，则鹿的同化量为（）A．64%B．84%C．16%D．52%A同化量＝摄入量－粪便量课后作业1.阅读赛达伯格湖的能...
