中国古代历史部分第一单元中华文明的起源及国家的产生和社会的变革第一讲中华文明的起源课标1以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存1元谋人（1）发现地点：省元谋县。（2）生产生活：会制造和知道。（3）距今年代：约年，是我国境内已知的最早人类。2北京人（1）发现地点：北京西南周口店的山洞里。（2）距今年代：约年至年。（3）体质特征：保留猿的某些特征，但明显。（4）生产生活：工具：能够和工具。关系：共同劳动，群居生活。用火：会使用，保存火种。3山顶洞人（1）距今年代：约年。（2）发现地点：周口店龙骨山顶部的洞穴里。（3）体质特征：模样和现代人。（4）生产生活工具：仍用打制石器，已掌握和技术。用火：会。审美：已用骨针缝制衣服，懂得爱美。4社会关系：按结合成氏族，共同劳动，共同分配食物，无贫富差距。课标2简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征1河姆渡原始居民（1）生活时间：距今约年。（2）生活区域：。（3）农业生产：已使用石器，用耒耜耕地，种植。（4）生活起居住着房子，过着定居生活。挖掘水井，饮水方便。饲养家畜，会制造、简单的玉器和原始的乐器。2半坡原始居民（1）生活时间：距今约年。（2）生活区域：黄河流域（3）农业生产：普遍使用，主要粮食作物是，我国是世界上最早种植粟的国家。（4）生活起居：馒头猪狗，打猎捕鱼，食物丰富。住在式房子里。能够制造。已会纺线、织布、制衣。课标3知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别1炎黄战蚩尤（1）概况：黄河流域的黄炎部落联合在大败蚩尤。（2）影响：炎黄部落结成联盟，经发展，形成日后的。2黄帝的贡献（1）贡献（2）尊称：后人称黄帝为“”。3尧舜禹的“禅让”（1）含义：原始社会部落联盟首领的办法。（2）标准：德才兼备。第二讲国家的产生和社会的变革课标1简述夏朝建立的史实，知道从禅让制到王位世袭制的演变1夏朝建立：约年，建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。至此，我国原始社会结束，开始。2制度：禹死后，启继承父位，代替了，“公天下”变成“家天下”。课标2了解夏、商、西周三代的更替1商朝兴亡（1）建立：约年，战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。（2）政治：汤作用伊尹等贤才，关心百姓；商王盘庚迁都到。（3）灭亡：公元前1046年，周武王在打败暴君纣。2西周兴亡（1）建立：公元前1046年，周武王建立，定都。（2）灭亡：后期政局混乱，爆发。年灭亡。课标3说出西周分封制的主要1目的：。2内容（1）周天子：把和、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。（2）诸侯：必须服从周天子命令，向天子，平时，战时带兵随从天子作战。3意义：开发了加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。课标4知道春秋争霸和战国七雄的史实1春秋争霸（1）齐桓公首霸条件经济盛产鱼盐，经济富庶政治改革，国富兵强外交“”，扩充疆界标志：公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，派人参加。（2）晋文公称霸条件：，发展生产，训练军队，晋国成为北方一大强国。标志：中晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。（3）楚庄王称霸；晋楚争霸持续了百余年。后来楚庄王打败晋军，成为中原霸主。（4）争霸的影响积极；在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，促进了国家的统一。消极：争霸战争给社会带来种种灾难。2战国七雄（1）形成：战国初年，三家（）分晋。稍后田氏代齐，形成七雄并立局面。（2）战役：桂陵之战、马陵之战和秦赵之间的。（3）位置：课标5通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革1变革背景（1）春秋以来，随着生产力的发展，和农民产生。（2）战国时期，新兴的地主阶级为了，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。2商鞅变法（1）时间：秦孝公时期（公元前356年）。（2）内容：允许自由买卖耕：生产粮食布帛多的人，可免除战：根据授予爵位和田宅，废除无军功的旧贵族特权，收国君直接派官吏治理（3）作用：秦国的得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的。（4）结果：顺应历史潮流（主要原因）秦孝公的支持（外部原因）成功改革斗争精神（内部原因）（5）启示：改革是历史发展的动力，只有不断改革才能使国家向...
